古有云:“男孩穷养,女孩富养。”困顿让男孩更有冒险犯难精神,女孩要做温室的花朵才能塑造气质。两性管理的教育方法,也让许多的孩子们在性别刻板印象成长。你知道林志玲蔡英文是怎么样长大的吗?一起来看看突破性别框架的养育分享。(延伸阅读:

文/刘心媚

儿穷养、女富养不如顺应自然养

孩子能够成长茁壮、孩子拥有勇敢,并能适应环境的所有不确定与一切的变动,能让孩子的未来能更独立、自在的升空翱翔,应该是许多父母终身期待且盼望的。

然 21 世纪是科技发达的世代,网路、书籍疯传众多教育新观点,但究竟如何教养才是好的呢?究竟怎么样的教养方式才最适合呢?其实,谁也说不准。

每个人都是独特的个体,有着不同的特质,而且许多人说现在的孩子越来越聪明,越来越难教,身为父母的我们到底该如何拣选参考资料,又究竟该如何将知识落实于生活教育中呢?

古言俗语道尽华人教养观,辗转流传千年远

“玉不琢,不成器;人不学,不知义”,意旨一块美玉如果不经过精雕细琢就不可能成为一个精致的玉器,人如果不认真学习,就永远不会懂得许多知识和道理。“艰难困苦、玉汝于成”是指艰难困苦的,能够使你完善并获得成功。身为家长的您或是为人子女的您,对这两句话的解释一定不陌生,很多时候这两句话会用来比喻教养小孩,且大多数的我们也都是受到这样的教育理念薰陶长大的。(延伸阅读:

教养小孩,许多人认为男孩需要较严格的教养,让其体验更多的试炼,以培养坚韧的毅力;而女孩则需要给予较细心的照顾,以成就贤淑的特质;从来富贵多淑女,自古纨裤少伟男,“男孩穷养,女孩富养”成为传统养儿育女的“金科玉律”。

然已是成人的我们,是否长成父母期待的样子了?这样的我们是否快乐呢?

进化演变,台湾儿童教育“男穷养、女富养”新思维

随着时代的变迁,经济的起飞、少子化的影响,以致儿童教育受到重视、许多父母对于孩子的教养更是马虎不得,在生养前会阅读相关的书籍、浏览名人学者的教养方式,甚至网路上更出现“男穷养、女富养”的说法,但其实许多父母都误会富养、穷养的真正意涵……

然“男穷养”并非是以穷困、饥饿来教养孩子。其真意指的是让男孩体验在挫折中,学习积极面对且无所畏惧的精神;并能够自立自足、自立自强,富有坚毅韧性,并学会承担责任,能担起家庭与社会的重担,成为有肩膀顶天立地的男子汉。

而“女富养”非以丰富充沛的物质生活满足即可。其主要意涵是培养女孩的气质,开阔视野,以爱、包容建立其追求自我的能力,以支持、鼓励提升其独立思考的能力,让其成为一位负责、能独当一面的女性。

从政商名流、演艺人员,探究穷养富养的真理

“戴胜益”相信大家对他都不陌生,在一次平面媒体的专访中,道出自己的成长经验:幼时家里很穷,后来因着父亲制帽事业的顺利,让家境变得很好,于是从一只放山鸡变成谷仓机,养成一事无成、打混摸鱼,永远有家庭为靠山的心态;直到三十九岁离开家族企业,才开始积极求生存,再度变成野外的放山鸡。这样的人生经验让他体会:一定要让小孩走投无路,他们才会独立,也成就台湾最大餐饮连锁企业——王品集团的经营者。

“蔡康永”曾是知名谈话节目——康熙来了的主持人。他家世显赫,父亲是上海大律师,搬迁来台仍维持着“海派”作风,虽过程遇到家道中落的状态,但仍让他就读再兴中学,从幼稚园涵盖到高中,一念就是15年。且家人给予他学习平剧、文学发展的机会,这些过程造就勇于表达,且积极捍卫性别平权;并帮助非主流、被环境逼着不得不边缘化的青少年,而成立中辍生学校的他。(推荐阅读:

“林志玲”从小在祖母身教言教的训练下,让她体会只有自己能照顾自己,即使独自一人打拚,也懂得和孤独相处,更懂得坚毅的重要。而父亲则是每天每天的培养她的企图心、领导力,让就读小学的她每天打开衣橱,就会看到用毛笔写的十个字母:leadership(领导力)。每一个字母后面都接了一个单字,love(爱)、education(教育)、action(行动力)、determinate(决心)、enthusiastic(热情)、relationship(人际关系)、sincere(真诚)、humble(谦虚)、international(国际观)、prepare(准备)。让她透过生活经验与文字结合,体悟其中的意涵,并成了大家口中的“姊姊”,以柔和的外表、独立又坚毅的内在,走出自己的特色。

“蔡英文”是蔡家十一个孩子里最小的,成长过程过得辛苦,但父母也都是包容孩子去尝试体验的,并训练孩子从中学习挫败,以培养勇敢、越挫越勇的特质。印象最深的就是母亲的角色,是非常辛苦的!除了要照顾小孩,还要协助父亲的事业,并且还需要当厨工协助料理员工的三餐等,但其实母亲也是个想要有自己的生涯事业的人,但碍于传统社会的价值与言论,让母亲选择成为一位成功男人背后伟大的女人,而母亲对家庭照顾、孩子奉献的坚毅精神及独立思考的能力,培养出蔡英文从政的不懈,多元包容的态度,并造就台湾第一位女总统的诞生。(同场加映:

翻转“男穷养、女富养”的新价值,提升发展独特性

戴胜益、蔡康永、林志玲、蔡英文四人的成就,是现今许多父母所盼望的,在认识他们的成长过程后,发现上述穷养、富养的教育理念都涵盖四人的成长过中,多是以充满鼓励、接纳挫败、培养勇敢的教育态度,显然不论男女都应受有穷养、富养的教育态度,以培养气质、勇气、智慧、坚毅皆兼具的健全特质。

但为何四人却有截然不同的成就呢?全来自于父母的尊重独特性。适性发展是幼儿教育常见的名词,但在家庭教育中却少被看见及注重的,少了这重要的一环,戴胜益工作上可能因少了霸气而无法成就事业、蔡康永可能无法勇于追求自我捍卫平权婚姻、林志玲可能无法到海外工作失去跃升国际媒体的机会、蔡英文也可能被要求做个平凡的家庭主妇而失去女总统的诞生。

脱去性别刻板的包袱,看中孩子的特质,允予玩耍的机会

教育不再只是塑造男孩有肩膀、女孩要温柔的特质而已,不论是男生还是女生,都是需要培养坚强、允许哭泣的,回归教育的基础是要让孩子发挥其专长,得以自食其力,坚毅勇敢,富有刚柔并济的特质。

各位父母看看小孩,想想您是否真的认识他/她呢?请不要急着给孩子钓竿,请试着了解孩子擅长钓什么鱼?习惯拿什么钓杆?喜欢什么样的海域?请先找出孩子所拥有的特质,不足的再慢慢培养即可,教育孩子非速成班,需要细心观察、耐心陪伴,并请容许孩子的与众不同,因这可能成为未来生命的转捩点,唯有发现独特找到生命中的快乐和意义,这才是穷养与富养的理想价值。


作者—刘心媚
简介—关注并从事“性别”议题,着重创造友善空间的助人工作者