亚洲父母大部份比欧美父母多一分担心,但爸爸妈妈们,你知道吗?十八个月大的孩子,比你想像中会得更多。

老师,我18个月,第一次上学,请多多指教

这学期带的班级是豆豆班,就是比台湾的幼幼班还要更小的孩子,从18个月到2岁多,从零开始的班级,在台湾一班要开启一个班,通常是在开学这一天,一口气把所有的新生放在一起,让大家一起哭个够,不过也常可以看到老师手忙脚乱的想要关爱所有的孩子,却总是心有余而力不足,我的学校的作法是,一个礼拜两三个孩子进班,让老师可以慢慢的帮助这些新孩子进入状况,也让已经上轨道的孩子能够帮助这些新孩子进入这个环境。(推荐阅读:相信你的孩子!五个和孩子当好朋友的幸福沟通术

以前我在台湾的幼儿园,面对新生,我们总是希望家长可以狠下心的把孩子交给老师,然后让孩子接受老师还有学校的生活,有的时候,爸爸妈妈会对于学校会怎样安抚他的孩子,有很大的问号,不过也只能够忍耐着到放学的时候再询问老师。

不过新加坡这里则有点不一样,我知道台湾有的幼儿园也有这么做,不过不知道有没有这么彻底,在新生进来的前三天,我们会要求家长陪伴,跟着孩子进行半天的课程,第一天吃完饭带回,第二天冲凉后带回,第三天午休后带回,第四天开始自己来上学。

以前在台湾我们都觉得家长陪读会影响幼儿的适应,可是当我来到这里,我发现其实不然,当家长进班陪读的这三天,可以让家长清楚的知道:一、老师的工作是不轻松的,有很多的杂事必须要处理,二、老师的关心需要分给所有的孩子,没有办法只关注你的孩子,三、了解老师对幼儿分离焦虑的处理方式,四、了解幼儿的作息和课程。

这些都可以建立起家长还老师之间初步的信任感,有的时候家长因为不了解,就会对老师和学校充满了问号,所以陪读的时候,可以让家长好好的观察老师和孩子的互动方式,了解孩子可能会有那些情绪转折,包括看着别的孩子,从一开始的天天哭闹,到后面的慢慢上轨道,这些都在无形之中让家长安心,让他们知道,这些很正常,老师会做很好的引导,我不用太担心。(推荐阅读:孩子教我的十二堂课 第二课:放下

老师:我的孩子还很小

带这种小小班,可以映证一句话,就是:“老大照书养,老二照猪养,老三随便养。”18个月的孩子可以做什么,对一直都是带大孩子的我来说,也花了一段时间来摸索,对于家长来说更是一件很困难去理解的事情。

最近班上来了两个小男孩,两对紧张的父母,他们都是新手爸妈,他们对于孩子要上学这件事情又紧张又担心,从踏进门开始,眉头总是深锁,看见的每一个事物都觉得,好危险、好陌生,觉得不适合他的孩子。(推荐阅读:小孩跌倒爸妈却在旁边笑?“不怕失败”的法式滑雪哲学

早餐时间,我带着爸爸到吃早餐的地方,跟孩子还有爸爸说:“来!坐在这边准备吃早餐。”爸爸妈妈面有难色,但我还是笑笑地把孩子抱到椅子上面,他们担心的一手扶着椅背,不太好意思对我说什么,笑了笑,但我转身去装早餐时,听见爸爸跟妈妈说:“这椅子要怎么坐?他可以吗?”我端来了早餐,爸爸看了看说:“老师,他不太会吞咽,很容易哽到,他还这么小,你们菜单上的三明治多大啊?松饼多大啊?”直到他看见我们班其他的孩子陆续也加入了早餐,一样看起来那么的小,他看了看别人的孩子,再看看自己的孩子,没有再说什么,但是听说那天晚上他们马上去买了一张同样的椅子要让孩子在家里练习。

另外一个爸爸,同样焦虑,焦虑于为什么他的孩子上幼儿园的前三天都不想要吃早餐,为什么中午吃完饭后开始不想要喝奶,我们跟爸爸分享,对于孩子而言前几天是适应期,没有胃口不想要吃东西是正常的,而且他有吃正餐没有喝牛奶很OK,爸爸焦虑地说:“可是牛奶是他的正餐耶。”多么可爱啊….孩子愿意吃饭,开始少喝牛奶,才是摄取营养的正确途径,这个爸爸却紧张得忘记这件事情,追问着老师,为什么我的孩子开始厌奶….

而这两个孩子有几个共同的问题就是,早上的分离焦虑非常的严重,但是等到下午就变得很好,我们讨论出来的结果是,其实紧张的不是孩子,是家长,因为爸爸妈妈让他们感觉到这是一个不能放心,危险的环境,所以,他们跟着紧张了起来。

另一个比较严重的问题是,他们都不太会走路,聪明的你,看到这里,可以猜出来原因吗?正是因为家长都担心孩子受伤,认为他们很小,所以很少带他们到外面跑跑跳跳,所以他们的大肌肉发展得不好,其中一个孩子,第一天自己来学校那天就碰了头,因为没有爸爸妈妈随时扶着,他不懂得怎样控制自己往前的力量,跑步的时候,身体会往前倾斜,我们后来花了好长一段时间,让一个老师什么都不做就是跟着他,让他去探索,在没有立即危险的状况下,让他去学习;另一个呢….则是,上楼梯的时候,爸爸总要从腋下搀扶他,然后孩子下意识地会把身体往后倾倒,爸爸就很焦虑地说:“你看他都不会,好危险!”直到我们提醒他,爸爸,你放手,他就不会这样子走路了。

果不其然,爸爸一放手,孩子学会了应该如何平衡自己的身体,孩子就是在碰碰撞撞中学习与长大的,过度的保护,他们不会受伤,可是也同时学不会成长。(你也会喜欢:为什么孩子不知道苹果有没有果核?

班上另一个家中的老三,就完全不一样了,家长甚至没有进来陪读,虽然也是有哭哭闹闹好一阵子,但是他能够自己吃饭,他的大肌肉发展非常的好,能够攀爬可以跑跳,不用让老师担心,当他不小心受伤了,家长也是说,辛苦老师了,我们非常能够理解这在孩子的成长过程中是无法避免的,我相信他们也会担心,也会心疼,但是他们学会了相信自己的孩子,相信孩子能够在这些过程中找到克服的方法,而我们也是陪着孩子在时间里面不断地映证这个道理。

I CAN DO IT

后来的后来,我们还在一步一步的努力中,其中一个小男孩已经懂得学校的作息,吃完饭会往厕所去洗手,会自己收碗,可以控制自己的力道走路,虽然还在进步中,可是开始会自己走楼梯,溜滑梯,我们不必再亦步亦趋,爸爸也不会一直在我们的附近偷偷观察,虽然偶尔还是小紧张,但是不论是爸爸还是孩子都在进步,相信家长也有看到。

另外一个小男孩,第一天自己上学,挑战吃完了一碗饭,不过爸爸还是紧张的说:“老师,不要让他吃水果先,我们怕他哽到。”后来我偷偷给我新加坡的同事说了因噎废食的这个故事,当孩子到了18个月吞咽仍有困难,连吃香蕉都会哽到,其实家长应该要做很大的检讨,不过我相信在三天中他们看到其他的孩子,大口吃饭吃肉,他们应该也有发现自己的问题,我们都是希望给自己的孩子保护给他们最好的,但是我们给的做的,是爱他还是碍他,是我们需要认真思考的。(一起看看:孩子需要的不只是允许,而是信任的 yes

18个月的孩子,我们总觉得他们什么都不懂,他们什么都没有办法做,但其实他们会的事情很多,只是我们常常没有给他们机会而已,他们会安慰别人,会牵着排队环一起穿过一个篮球场,他们自己看书,保护书,他们会帮忙老师拿卫生纸,水打翻了会自己擦,他们会自己拖着书包到厕所让老师换衣服,他们可以等待,他们会自己吃饭,他们会自己把碗和汤匙分开放到回收的盆子里。

他们可以做的事情很多,只要不危险,爸爸妈妈请放手让他们去尝试,你会随时惊艳于它们的成长。