找到孩子的阅读节奏：世界阅读日，用 DiSC 开启亲子共读的新视角！

身为父母，你是否也曾遇过这样的情况——有的孩子读书三心二意，有的孩子一本故事书能反覆阅读好几次；有些孩子充满好奇，有些孩子却什么也不说……你试着鼓励、引导，却总觉得少了点“搭上频率”的感觉？也许，关键就在于：你和孩子的阅读风格，不一样！

每个孩子，都有自己偏好的阅读方式与学习节奏，迎接世界阅读日的到来，一起用 DiSC 行为风格模型帮助我们了解孩子的“阅读语言”！还不熟悉 DiSC 模型吗？先点击下方图片一探究竟！

D 型倾向孩子：目标导向、好胜心强，是喜欢挑战的快速型读者

Ｄ 型倾向的孩子喜欢“有输赢”、“有任务感”的活动，他们读书不是为了沉浸，而是为了“获得什么”。故事如果节奏太慢，他们可能很快会失去兴趣！

陪读小技巧

• 用目标导向的方式陪伴阅读，例如做小任务、比赛谁记得最多细节
• 读完后可以让他分享自己看法和心得，满足他的主导欲与创造力

i 型倾向孩子：情绪丰富、创意奔放，是充满想像力的故事型读者

i 型倾向的孩子拥有强烈的表达欲望，读故事时最爱模仿角色口吻、加上自己的创意发挥！他们喜欢声音、颜色与情感，也容易被情节感动，或在阅读时展现自己对于角色或故事的额外理解！

陪读小技巧

• 用角色扮演、手偶、声音模仿与他共读，让故事变得“更好玩”
• 鼓励他延伸故事，例如画角色卡、编剧情接龙，让阅读变成创作

S 型倾向孩子：内向稳定、需要安全感，是重视节奏与仪式的安定型读者

S 型倾向的孩子不喜欢变化太大、节奏太快的故事，而可能更喜欢熟悉的情境与故事发展，甚至可以一本书重复念上好几周。对他们来说，阅读是稳定情绪、建立关系的温柔仪式！

陪读小技巧

• 保持一致的共读时间与方式（例如每天睡前共读），建立仪式感
• 不要急着要求他讲出心得，静静陪伴、点头回应，就是最好的理解

C 型倾向孩子：思虑细腻、重逻辑分析，是观察入微的小侦探读者

C 型倾向的孩子擅长观察细节与逻辑推理，他们可能不太爱过度紧张、丰富的内容，却会对故事里的小线索、因果关系着迷。阅读时，他们常常会问：“这里为什么这样？不合理耶！”

陪读小技巧

• 选择知识性、科学类或逻辑推理的故事书
• 鼓励他提出疑问，一起查资料、讨论合理性

用对方法，找到与孩子最适宜的相处方式

每个孩子的阅读风格其实反映了他们的个性需求与互动方式，当我们用 DiSC 的视角理解他们，就能避开错误的期待与挫折，找到真正让孩子“想读”、“愿读”的方法！想了解更多关于 DiSC 行为风格模型的日常运用、以及在亲子、伴侣或人际相处上的方法？

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