你是否还记得“发禁”的那个年代，女孩得剪到耳下三公分⋯⋯头发对于我们的自我人格塑造，有什么重要的意义？
文｜竹科尼尼
因为和朋友聚会，我将刚满一岁的宝宝托付给娘家妈妈照顾，没想到一回家时，看到宝宝的头发怪怪的，一问之下才知道妈妈带宝宝去剪头发！
我激动地质问妈妈怎么可以没有先问过我？妈妈委屈地喃喃着，只是几根头发，反问我有必要这么生气吗？
这是宝宝第一次剪头发，其实我也有点讶异我的反应竟然那么大。也许我在意的是没有被事先告知，或是，宝宝第一次剪发竟然不是我陪在身边？又或者是，宝宝的这个发型不是我所喜欢的？事实上应该是各种原因都有，所以我才会瞬间情绪涌上。
这让我想起了小时候关于剪头发的各种记忆。
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在我模糊的记忆中有个画面特别清晰：姊姊剪完头发后飞奔房间大哭。家里附近有间家庭理发，经营的阿姨总是帮客人剪出我认为难以言喻的发型。但由于家中附近只有这么一家，妈妈每次都带我们去那边剪。
那天，姊姊说了她不要剪太短，只要修一下下，阿姨却一刀把她的一头长发往耳下剪去，“夏天这样比较凉啦！”姊姊先是吓到，后来剪完直接边哭边跑回家。爸爸妈妈不但没有安慰她，还说“我觉得还好啊！”、“没那么严重吧？”之类的风凉话。
当时年纪还很小的我只觉得她“有点”可怜，长大后完全可以理解她难过与气愤的点：
那是她的头发，是她身体的一部份，她已清楚的表明希望怎么整理，任何人都应该尊重她。
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而我虽然没有姊姊这么有主见，但从细微的情绪中仍然可以察觉喜不喜欢自己的发型。
大约小学五年级后，我就坚持不再去阿姨的理发厅消费了。我开始会寻觅不同的美发店，尝试各式发型。当设计师剪出一个符合我心中期待的造型时，踏出店门那一刻，心情特别轻松愉悦，好像自己重获新生一样！
国中时期，幸运的我只历经了一年的发禁，我想，对完整历经国中三年发禁的姊姊来说，想必毕业后能自由的选择各种她喜欢的头发造型，一定更格外珍惜。
过去的年代，提到发禁时，学校都会解释是为了让我们更专心地念书，不要浪费时间追求外貌的变化。
但我一直相信不是每个人都如此，至少对我来说，我不会因为不用去思考头发的造型，而书念得比较好。
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升上高中与大学后，生活的仪式感对少女时期的我更加重要了，梳个满意的发型，穿上舒适的衣服，照照镜子里的自己，喜欢自己今天的样子，即使只是出门去图书馆，读起书来也特别有劲。
当学校禁止了头发造型，就开始有人从耳洞、鞋袜、书包吊饰等来标新立异。喜欢装扮外貌的学生，是不会因为发禁而中止追求打扮的，何况他们关心的从来就不只是头发而已，是他们的身体自主权。
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教育部在废除发禁时曾说：
头发系属个人身体的一部分，人人皆有自由表达的权利。请学校透过“尊重个人的选择、包容不同的声音、接受多元的审美观”之基本态度，在自然、整洁的前提下，不再针对学生的发式予以任何限制，亦不以任何发式标准作为惩处学生之依据。
回头看看刚满一岁的宝宝，他还没有对美丑的评判标准，也尚未建立自我的美感喜好。看着他天真与世无争的眼神，我的气愤好像瞬间显得很不足轻重。
但愿他长大后，可以自由地选择自己喜欢的样子，剪自己喜欢的头发，穿自己喜欢的衣服。
“他的头发由他自己作主”妈妈我会不断地提醒自己这件事，让孩子活出自己喜欢的样子吧！