在这起粉红口罩事件中，我们也该来想想如何与孩子沟通性别教育、如何鼓励孩子尊重别人，也勇敢做自己呢？
“小男生不敢戴粉红色的口罩上学，因为会被同学嘲笑。”
4 月 12 号，在疫情指挥中心记者会上，记者提问有家长反应口罩颜色让小男孩受到歧视，而到了 4 月 13 号的记者会，指挥中心即以行动回应，让指挥中心全员立即戴上粉红色口罩排排站，而陈时中部长也开口表示：“只要跟小朋友讲，其实口罩的颜色都一样，大家都可以戴，粉红色其实不错，我们小时候最喜欢看的那个卡通影片，就是那个粉红豹嘛。”
指挥中心的举动给予了最直接的回应，同时也在社群上出现许多支持声浪。而在这起粉红口罩事件中，我们也该来想想如何与孩子沟通性别教育、如何鼓励孩子尊重别人，也勇敢做自己呢？
“同学嘲笑我的‘公主’水壶”告诉孩子，聆听心中的声音很重要
其实在 4 月 10 号，演员陈仙梅在脸书分享儿子带公主水壶，却被同学嘲笑的经历。这时候，作为家长，陈仙梅首先问问自己的儿子：“你真的喜欢这个有公主图案的水壶吗？”接着儿子表示，自己真的喜欢。
于是陈仙梅就告诉儿子：“好， 那就不用在乎同学说什么和他们的表情 因为 Ryder 就是喜欢这公主，如果你听了他们的话，而开始顺从不再喜欢，那你就不叫 Ryder 了！因为真正的 Ryder 是喜欢公主的，你必须尊重你身体里面那个声音！”
同侪的力量很大，许多孩子在成长过程中，因此抗拒穿上喜欢的衣服、玩喜欢的娃娃、做喜欢的事。固然，学校教育需要让孩子知道性别气质是多元的，而作为家长，我们可以做的，是承接与肯定的角色。
去肯定孩子的选择，让孩子知道自己没有错，知道性别不是阻碍兴趣的理由，你可以喜欢公主，戴上自己喜欢的东西，而成为自己，必须尊重身体里的声音，那么小孩在探索与成长的过程中，将会接受到支持的力量，提升自信心，也能更加勇敢尝试与摸索。
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如果可以，从小就避免用各种方式区分男女呢？
粉红口罩一说，让家长分享家中小男孩挂上粉色口罩上学的经验，他们都很支持、尊重孩子的选择，也有人贴出自己穿上粉色衬衫、粉色口罩的样子。
颜色本就不该用来区分性别，性别气质如同一道光谱，“蓝色=男生”“粉色=女生”不仅仅简化并限制孩子探索的可能，更是忽略孩子多元的特质（蓝色即男孩、粉色即女孩其实是一种营销策略，马里兰大学历史学家 Jo Paoletti 进行的研究表示，所谓性别与颜色之间的关联讨论并非正确的）而今我们也看见越来越多人打破此类的颜色-性别刻板印象。
有人提出，作为家长，曾经担心男孩子“过度”喜欢粉红色，然而现在社会正在慢慢扭转性别刻板印象，大人也可以藉此教育孩子，蓝色与机器人不是只属于男孩，粉色与公主不是只属于女孩。
如果我们从小时候开始，就让孩子知道颜色无分性别，就能够避免小孩在学校，以相同性别刻板印象歧视他人，造成更多霸凌现象，家长也该让小孩知道，当受到嘲笑时，聆听自己心中的声音是一件很重要的事，鼓励他们相信自己的决定，并且让孩子知道你会永远支持他的决定。
而回到疫情本身，防疫时期，我们更该注重身体健康，关照身边每个人的安全，基隆市议员张之豪就戴上粉色口罩，告诉大家：“我要跟小朋友，尤其是小男生说：‘不管口罩是什么颜色，保护身边的人，才是最勇敢的事情！’粉红色，就是勇者的颜色，戴上口罩，你就是防疫小英雄！你是最棒的！”
比起颜色，更重要的是家长要让孩子练习保护自己与他人，而无论你戴上的是什么颜色的口罩，你都是最勇敢的。