你知道孩子每天早自习在做什么吗?日前有人分享彩虹妈妈教育课的内容,让她震惊不已。“爱心妈妈在课后发一种汉堡糖,让她很期待。课堂中她也记得很清楚一句话‘你的贞操,是送给丈夫的礼物’,小六女儿觉得很有道理,回家特地转述给我听。”守贞教育,是我们需要的吗?如果孩子遇到,我们可以怎么做?

你关心过,孩子每天晨间时光在做什么吗?日前,新竹兴隆国小有家长向议员投诉,表示收到学校通知,早自习要上“彩虹生命教育”课,内容疑似涉有圣经教材以及守贞教育,引起许多讨论。


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彩虹妈妈课程包括哪些?2016 年,立法委员林静仪就曾指出,其师资培训的“青春启航师资训练报名表”中,受训成为教师必须填具“信念检核表”:

* 我认同“拒绝婚前性行为”的教育策略,我将传达的是以“拒绝婚前性行为”为唯一重点的性教育,绝不会搭配其他“综合性教育”或“安全性教育”方案一起教学。
* 我同意婚姻是一男一女、一夫一妻、一生一世。

2019 年度版本的青春启航师资培训,同样也包括守贞教育:“认同青少年不要发生性行为的教育策略。”


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守贞教育的危险:女孩的第一次,是送给丈夫的礼物?

番红花(王碧珠)也分享孩子上过彩虹妈妈的课程,让她相当震惊:

女儿小六时在学校上了彩虹爱心妈妈的课。那时,爱心妈妈在课后会发一种可爱、好吃的“汉堡糖”让她很期待,课堂中她也记得很清楚一句话“你的第一次,你的贞操,是你送给丈夫的礼物”,小六女儿听了觉得很有道理,回家特地转述给我听,却没想到,看到我无比震惊、错愕的脸色。

吴少乔也在脸书分享并指出,守贞应是个人选择,而非成为校园教育的内容。(延伸阅读:禁欲式的性教育:当我们对性的第一个想像,是恐惧


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或许那也让我们想起,前阵子的台剧《俗女养成记》一幕写大人担心小女孩情窦初开,好慌张地一个一个和她讨论守贞之必要。阿嬷拿一个释迦,当场捏坏它,柔软的果肉,汁水四溢。她说,女人的性就像那释迦:“如果太早被男人睡,就会像这颗释迦,烂糊糊的,没价值。”

多像我们的性教育经验。“女孩的第一次,是送给丈夫的礼物”、“贞操是珍贵的释迦,没了就没了”,错误的性教育,让好多女孩长大了。于是,在性关系里跌倒受伤,我们只能摸摸鼻子不敢求助。遇到不对劲的性骚扰,我们也只觉得,是我的错,不该想得太多。毕竟,大人总告诉我们,谁会想听妳不好好珍惜自己,最后变成一颗烂糊糊的释迦故事呢。(延伸阅读:如果学校、家里都避谈性别教育,孩子该从哪里学?

如果只有单一宣扬守贞的教育,可能导致几种危险:

  1. 女人的性,落入男赚女赔逻辑:作为女性,我们无法握有性自主权,甚至连女性都会进而觉得,性是一种男人对女性的你夺我给。作为女性,我们的性,只能是被动包装好的礼物,待价而沽。
  2. 性侵受害者难以发声:当“贞操”成为压在女人身上的包袱,我们就得背负着保护它的“责任”。甚至也可能对非自愿性行为的受害者造成伤害,因为人们只会评断,妳有没有拼命保护它?进而造成谴责受害者(victim blaming)的状况。

贞操,不代表不会变心;结婚,也不意味着永远幸福

不过随着长大,每个女孩,有了不同境遇,我们才狼狈地发现,大人说的不一定对。贞操,不代表不会变心;结婚,也不意味着会永远幸福。妳也只有靠自己才了解到,一个女孩的性,从不是为了成为“给谁的礼物”而生的。妳的性,不是为了谁而存在,它只为了自己存在。

所谓的贞操,从不能确保妳得到幸福。只有妳自己,能让妳幸福。

性,乃一个心,加上一个生。它是每个人心的一部分,生命的一部分。它有自己的个性,有想像,也有欲望。妳对怎样的人产生欲望,体验欢愉,感到受伤,喜欢怎样被对待,喜欢怎样对待他人,都会帮助妳慢慢摸索出自己是谁。妳会跟它一起长大。

理解身体界线,不是鼓励孩子都守贞

如果我们想要孩子理解身体界线,最好的作法,或许不是鼓励孩子都守贞。前者是尊重不同孩子有不同的语言与肢体界线,后者则更像是硬生生画出一道墙,阻绝了所有自我探索的可能性。

我们知道,性教育永远都是困难的。比起某些能够化约成是非题的科目,它远远复杂得多──不好谈、不知道怎么谈、谈了很尴尬──又有些部分,几乎没有标准答案。

如果孩子遇到,应该怎么办?除了直接向学校反应之外,或许,我们也可以拿回与孩子讨论的空间。我们整理了几个试着跟孩子谈性、谈身体时,可以做的事:

  • 从最近时事开始聊起,问问他的看法
  • 过程可以说:“你有这个想法真的很棒,因为你在长大”,鼓励他说出想法
  • 分享自己年轻时曾遇过的困扰,问问他会怎么选择,为何这样选择
  • 跟孩子一起读读绘本,分享你们的感觉

性教育除了提供一套最基础的知识,关于名词解释的、关于青春期的、关于性行为的、关于避孕的。在之后,更需要补充经验、故事与讨论,引起孩子们从自己的角度去思考。(同场加映:月经、梦遗怎么教?教学现场:“主动和孩子聊青春期很重要”

面对身体改变,小孩其实比谁都充满好奇。作为大人,在经历了错误的成长经验后,我们更需要打开沟通的窗口。或许,性教育除了基本知识配备外,更核心的观念是,我们如何教导彼此善待他人,理解自己,如此而已。