暑假走到尾声,跟孩子的话题只剩“暑假作业写完没”吗?家庭心理师分享 3 方法,让孩子写完作业,又能增进亲子话题!

前阵子在工作中,见到一位父亲多次追着国中孩子询问暑假作业的进度,孩子静默不语,但我从他脸上的表情读出了不耐与厌烦…一个多小时的家访过程,除了重覆N次的质问:“暑假作业写了没?”从头到尾,没有听见父亲对孩子说第二句话。

离开后,脑中仍浮现这对父子的互动。我在想,这位爸爸的眼中暑假作业这么重要吗?他还记得自己当年的暑期作业吗?还是父子之间唯一的话题只剩下暑假作业?延伸阅读:泡泡气球、高空漫步、攀岩!暑假清凉亲子旅游提案在这里


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跳出作业外的学习

丰富有趣的暑假生活,可成为孩子成长的重要养分,但这养分不一定包含暑假作业⋯⋯。

  1. 重新审视“暑假作业”的必要性
    回想小时候每次到开学前几天才开始火烧屁股地“赶”暑假作业,各种学科评量、手工劳作、作文⋯⋯。老实说,回想起来我不认为这些暑假作业对学习有太多益处,它的存在似乎只是提醒我:“你欢乐的假期到尽头了!”暑假作业的目的起初是为了减少漫长假期带来的学业衰退,帮助孩子在新的学期能衔接上课业,但值得思考的是:“作业内容真的发挥效果了吗?”、“就算暑期学业能力短暂衰退,开学补不回来吗?”、“对孩子而言,除了学业表现,是不是还有其他的重要能力适合在暑假发展培养呢?”

    有鉴于此,已经愈来愈多的政府单位、教育机构开始进行“暑假作业转型”或“废除统一暑假作业”,以经验式的作业取代填鸭式作业,如:分享几本好书读后心得、参加社区活动、营队、观赏几部优质电影、运动、露营旅游⋯⋯等;各学校教师也可依据班级学生的属性而决定合适的作业内容。
     
  2. 暑假的非典型学习
    过往的教育思维将“学习”局限在学校、学术教育,因此家长常担心暑假期间会让孩子进入“学习空窗期”而失去竞争力。要破除这样的担忧,首先把拔马麻们得先放下心中对于“学习”的刻板印象,适当的留白时间,能让孩子放慢脚步、静下心,好好向外观察世界、向内自我探索。

    此外,许多教育工作者发现,结合社区资源的学习场域是孩子在暑假持续学习的友善管道,特别是对弱势孩子,例如:图书馆、科学馆、美术馆、公园绿地、甚至是坊间的各式体验教育、共学团体、学生青年社团、亲子社团...等,这些资源比起“校园”更能促进孩子多元学习。
     
  3. 陪伴孩子一同学习时间管理
    姑且不论暑期作业内容为何,许多爸妈认为既然学校指派作业,学生就应该要负责任如期完成,因此整个假期不停“监督”孩子的作业进度。与其成日为了催促孩子完成暑期作业搞得亲子关系紧张,不如从暑假一开始就试着与孩子共同规划暑假生活以及完成作业时间表。

    “时间管理”牵涉到多种重要的前额叶执行功能,若孩子能在暑假妥善规划自己的生活并成功执行,这个能力将使他一生受益无穷!延伸阅读:育儿路上:亲子对话,比补习更能增加学习能力


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下一次,当把拔马麻为了孩子拖延暑期作业而气愤不已时,也许先了解孩子的作业内容,思考暑假作业对孩子的意义为何?不将作业的完成度视为暑假学习成效的唯一指标。并试着以“陪伴”取代“叫骂”,协助孩子练习妥如何善分配时间、如期完成作业

学习,不是无止境的填满孩子行事历,适时的留白,能让孩子放慢脚步、静下心,向外观察世界、向内自我探索。