让孩子认识多元性别,彼此才能温柔相待、互相尊重与包容。社会科老师写出课堂上的故事,希望有一天,学生们都能活在一个没有柜子的世界。

文|Sunny(我超喜欢笑)


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我希望有一天,我的学生能够活在一个没有柜子的世界。

今天上三年级社会,这些三年级小孩的反应让我印象很深刻。这节课下课我遇到同事,本来想跟同事分享我的喜悦的,但是当下讲不出来,觉得还是把这些感动用文字记录下来比较像我的风格。

今天上到校园霸凌的议题,接着检讨题目的时候看见一题是非题:“每个家庭一定有爸爸、妈妈和小孩。”答案当然是错,但是错在哪里就很值得探讨了。

小孩说不一定啊,可能是单亲家庭或隔代教养。

我本来想点点头继续讲下去的,但是脑袋突然闪过昨天晚上看过的 Ellen Show。

Ellen 开心地谈论她跟 Portia 的生活。然后就转过去,再仔细地问他们除了单亲家庭、隔代教养,还有没有其他形式。有聪明的小孩记得我之前随口带过的顶客族,但除了这个聪明的答案,就没有其他想法了。

我拿起粉笔在黑板上写下叶永鋕,开始告诉他们叶永鋕的故事。说完之后,我问了几个问题。

我先问他们,我们一般用什么形容词形容男生?

“调皮!”“活泼! ” “吵闹! ”“勇敢! ”“帅气!”

“那么女生呢?”

“温柔!”“漂亮!”“可爱!”“细心!”

就是课本上的答案。

我把这些形容词写在黑板上,然后转过来问:“你们觉得 Sunny 有哪些特质?”有人说外向、活泼、勇敢,有个小孩还说有时候我在玩游戏的时候挺帅气的(我非常受宠若惊),我接着说:“我有些男性特质,也有女性特质,但我还是一个女生。无论我有什么特质,我就是我,就是你们的 Sunny。”接着请他们想想看自己是不是也有些不一样的特质。(延伸阅读:名伶与名零的争议背后:性别不是非男即女,性向不是非异即同

一般的教科书好像就是介绍到这里。其实不怪课本啦,因为再写下去的话在目前的时刻会起争议。我站在台上看着小孩,问着男生小时候有没有玩过娃娃,或是女生玩的玩具;女生有没有玩过机器人或是车子之类的玩具。其实大多数的男生还是玩男生的玩具,女生也还是守着粉红游戏。但是令我惊讶的是接下来的话语。

“玩什么都没关系,自己喜欢就好了啊!”

“我们喜欢我们的玩具,别人也有权利喜欢他们的玩具。”

这些都是从小孩的嘴里自己说出来的,甚至我一讲到同性婚姻这四个字,马上就有小孩举手跟我说她妈妈跟他讨论过这些事情,然后开始跟我分享她的想法,其实我非常的惊讶这些小孩已经有这些程度的了解了。

先不论对于这些议题的教育内容的正确性,今天我站在台上的时候,我讲到性别特质时还很侃侃而谈,但是要往下接续多元性别与婚姻的议题时,我发现我一直在害怕突破那一层,那种包覆他们的那一层,我其实担心有些小孩的家长是跟我站在不同立场,因而起冲突,所以我在中间游移了很久到底要如何跟他们说明我的想法。

我今天讲的并不是很好,但我很开心我开了这个头。放学后我坐在教室里想了一阵子,回家时一路上也在想我到底要怎么和小孩表达我的想法。我今天说了一句话:“我觉得各位有必要知道这些事情,因为我们的社会越来越开放,包容心和理解是现代公民必备的元素之一。”

我一直相信未来的世界只会更多元更进步,不会倒退。从过去的种族隔离到现在的文化大熔炉,历史的教训让我们了解,排斥异己对这个世界跟对自己都没有任何好处。试想自己是世界上的少数,那个会被多数人用斜眼看待的少数,那种孤寂和无助感是无法被抚平的,一辈子都会留存在心中。但是我们并不能选择我们出生的地点、父母、外貌、内在,很多东西都是与生俱来的,既然无法选择,为什么少数人又要被排斥呢?


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谁又是少数人?

我们从小学习每个人都是独立个体,每个人有自我意识与想法,按照这个道理来说,每个人都是少数人。但是人类习惯区分异己,觉得和自己颜色、想法相近,或是符合社会大众价值观的人才是“正常人”。这和我们学习的内容背道而驰吧?(延伸阅读:一位妈妈眼中的多元性别教育:身而为人,不用活在框框里

其实和小孩解释多元性别并不是一件容易的事,他们还正在经历认识世界的过程,很多观察世界的观点都是从自我中心出发的,很难向他们解释世界上的爱有千千万万种。但爱就是爱,或许现在讲他们无法理解,但我希望他们能够记得,在三年级的时候我曾经跟他们说过这些话,在他们未来人生中遇到困难时都能想起这些只字片语。

每个人都是独立个体,每个人都有自己的特色(true color),既然已经认知到每个人都有属于自己的颜色,包容和理解就是接续而来的必要条件,想到这里突然解了我今天在台上的困惑和不安。其实每个人来自不同家庭,有不同的家庭背景,当然不是每个人都和我有一样的想法。我应该跳脱出这些小孩的老师的身分,坐着和他们好好谈谈这件事,有关于包容和理解这件事。

婚姻平权的议题,追根究柢,是能不能够用包容和理解的态度来看待世上的事情,我希望我的学生们在离开我的教室后,无论他们对于婚姻平权的看法到底如何,他们都能学会尊重别人,知道每个人的想法都和自己一样重要,听完别人想法后深思,再做出下一个决定。

在国民教育里避谈多元文化,出了学校回到家打开电视,沸沸扬扬的挺同反同言论在各大节目上大肆放送,街道上也充斥着不同色彩的传单和游行队伍。对于正在认知世界的小孩们,难道他们不会产生矛盾,不会对这些不同的文化产生疑惑吗?

人类的本质之一是好奇心,这是促使我们进化的一大重要元素。但我们这么保护小孩,以为是让他们晚点接触这些知识,可是小孩就不会自己去找吗?与其让他们从不好的管道得知错误消息,不如让我们来教他们,开诚布公的在课堂里讨论,毕竟这些事实本来就没什么好遮遮掩掩的。


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我希望我的同志学生不需要出柜,我希望未来他们是活在一个没有柜子的世界。