D&I 策略间｜国家级的 D&I 变革：苏格兰将 LGBT 全面纳入学校教育

“我们做到了！这是极具纪念性的胜利！”

11 月 8 号，为促进 LGBTQ+ 教育权益奔走的苏格兰全纳教育来临组织（Time for Inclusive Education，TIE），在 Twitter 上如此写着，为减少霸凌、歧视，苏格兰政府将采纳他们的建议，全面将 LGBTQ+ 议题纳入学校教育，而苏格兰也成为全世界第一个支持将 LGBTQ+ 纳入教育的国家。

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苏格兰副首席大臣史威尼说到：“我们的教育必须能够支持所有人，发挥他们的潜能，这也是为何将多元化纳入学校教育对年轻学子来说如此重要。”

未来所有苏格兰的公立学校，必须教授同志、双性、跨性别等族群相关议题，包括 LGBTQ+ 的历史、专有名词、身份，以及与族群共处、消除偏见的方法。同时，苏格兰政府也将会提供新的教育资源、免费教师培训课程来支持此项计画。

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消除霸凌与歧视，势必得融入多元教育

苏格兰此举不只推动了 LGBTQ+ 学子的受教权，更能让所有孩子为自己的独特性感到骄傲，不再有歧视、不再有霸凌，让孩子们学会包容。

根据全纳教育来临组织提供的数字，在苏格兰，每 10 名 LGBTQ+ 的学生中，就有 9 位曾经在学校遇过恐同的人，27% 的学生表示曾经因为霸凌而尝试自杀，调查中更显示，学生对于性别特征与双性者缺乏认识，也带有偏见。

消弭偏见与霸凌，不能只靠道德教育，全纳教育来临组织的创办人 Jordan Daly 认为，LGBTQ+ 教育更多是给予陪伴：“12 岁时，我因为同志这个身份而感到挣扎，”他说到，“我真正需要的是有人告诉我，历史上有很棒 LGBTQ+ 模范人物，而那些人和我的处境一样，譬如艾伦・图灵 [注 1]、玛莎・强森 [注 2]。”

倡议平权者认为，所有年龄层都适合 LGBTQ+ 教育，包括小学。歧视与霸凌源于无知，无知产生恐惧，恐惧孕育仇恨，暴力就此而生，同志教育所期盼的，是唤起人们对于多元的觉知，解开对于 LGBTQ+ 族群的疑问，若人们能消除迷思，对立自然能消失。

多元教育，它该是横向、族群与族群间交流的，也该是纵向、从时代更迭间学习同理、寻求进步的。带领孩子认识性别、认识性倾向、认识人的生而独特，将会是人权的一大进步，更是一场国家级的 D&I 变革（Diversity& Inclusion）。

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立下平权里程碑前，苏格兰也曾禁谈同志教育

其实在推动同志教育前，苏格兰政府曾于 1988 年实施《第 28 号条款》（Section 28），禁止学校机构为同志做正面宣传。此条法案源于 1980 年代，当时发生了全球首宗爱滋病案例，患者正是一群男同志。

过去，人类对于爱滋病一无所知，误将爱滋病与同志划上等号，而疾病的肆虐逐渐造成社会恐慌，大众对于同志的不满声浪升高，于是 1998 年苏格兰政府实施《第 28 条法案》，禁止在学校正面谈论同志议题。直到 2001 年，苏格兰才废除此项条款。所以苏格兰现在推动的同志教育，有其历史意义及影响力，更让所有人看见平权的曙光。

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从苏格兰同志教育看台湾，争取平权偶有跌宕，但在这片已孕育各式文化、包容多元种族的土地上，我们绝对有足够的力量，继续推动平权教育。如果你也专注性别、重视平权，每年年末女人迷会梳整性别事件，预计在 12/10 释出入围名单，邀请你一同关注！