从新加坡回台当幼教老师：我们都需要重新归零的勇气

我回来了，这么说也不太对，正确地来说，我已经回来台湾 1 年又 10 天了，然后回到台湾的幼教职场，6 个月又 11 天，这是一段不太容易的日子，于是，我在这里消失了一阵子，回台湾的前半段，我在努力找回在这片土地生活的节奏，接着，我开始试着重新融入台湾的幼教职场，虽然带着台湾经验出走，再带着新加坡经验重新回来，但是很快的，那些曾经的抱负理想，一下子就被现场的现实给磨掉了，发现自己在新加坡的一切，回来就像是被重新归零一样，得要把自己“倒掉”再重来！

而那些以为自己早已经了解的台湾幼教环境，终究还是会被这两年多的断层给一一的遗忘，得要重新的“认识”、“接受”跟改变，之前新加坡的校长说：“有的时候，没经验的老师比有经验的老师好教。”那时候不太懂，可是慢慢地，好像开始可以理解了，因为新老师就像是一张白纸，你给他什么材料、颜色，他们可以很快的成为你要的样子，但是有经验的老师，有的时候，已经有一定的剪裁跟设计，虽然还是有改变的空间，但是不大，默默的，我也觉得自己进到了一个要说服自己，倒掉经验才能够融入环境的阶段了，尤其是，知道不行，但还是忍不住地想要“比较”的心态，搞得自己很累，有的时候，会有一种，哪里都不属于的感觉⋯⋯

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以前，在新加坡的时候，总能够有一种，知道自己是谁的清楚定位，我是“台湾老师”我带着台湾经验而来，我为自己的专业而骄傲，我有能力给，而我想给的，也被接受，也被肯定；现在，回来之后，我常常会跟人家说：“我之前在新加坡工作，刚回来不久！”久了，常会有点恍惚的想，自己到底属于哪里呢？虽然是台湾老师，可以在台湾的体制或者认知里面，好像总还是有点格格不入的。

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台湾习惯用考试去认定一个老师，所以当我是本科系读了 7 年，有幼保科高中教师证的老师时，还是许多人眼中的不够专业，因为不是师范体系毕业，因为少一张幼教教师证，这是在新加坡不可能出现的状况，只要是本科系的老师，就是有专业能力的老师，学历，或许会成为你加薪的条件，但从不会有人因此质疑你身为老师的能力，毕竟，一位老师的能力，很多都是透过考试考不出来的能力吧⋯⋯

回来当幼教老师的日子，我曾不只一次的质疑自己，我还适合当老师吗？也曾经在过程中责怪自己，当初嚷嚷着回台湾绝对不当幼教老师的，为什么最后还是在众多的工作机会里面选择了当幼教老师呢？

不过这些，很快地就在和孩子相处的日日里面找到了答案，因为孩子的世界是那样的单纯，在被孩子需要的过程中，找到了自己存在的意义，这是其它工作很难取代的成就感，有的时候，你是给予的角色，但是很多的时候，孩子给你的更多，那些真心的爱，还有单纯的笑容，甚至是每一个崇拜的眼神，都提醒着我当初想要做一名幼教老师的初衷；前同事转行做了其它工作之后，她对我说：“我终于了解，为什么大家说，教孩子真的单纯多了！”

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我在萤幕前忍不住笑了起来，虽然没有真的离开过这个行业，但是我也真心的觉得，这个行业是比较单纯的，因为你面对的对象，是孩子，虽然很多时候，还是会被家长搞得为之气结，但是孩子，很快就可以安抚你的心。 我爱这个行业，我爱这座小小的岛屿，但是我同时爱着另一个小岛，有时候觉得自己好像有两个灵魂，不知道哪一个状态才是最好的。

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即使已经回来这么久了，偶尔有人要我再回去新加坡当老师，我还是会觉得有点动摇，但是，我心里有一个声音告诉我，做了决定就不要轻易回头了，想起有一个朋友对我说过，哪里都是家，不要比较就好！这里有这里苦，那里有那里的苦，回忆都是甜的，但是进入生活，那些辛苦的，都还是会回到日常里面的！ 我想是的，所以⋯⋯good bye and hello！ 新的一年，期待自己与频频回顾的自己告别，大步的往前走！