TFT 为台湾而教，请来世代青年谈这一代人，当未来感觉迷茫时，记得秉持着“不是我，那会是谁”的初心继续努力。
文字｜Fantine
“在以为没有以后的以后里，我们继续爱，继续奋斗。”——许菁芳
认识许菁芳，是先从认识她的字开始。高雄出身的许菁芳，在台北经过她的生命以后，成了倔强又美丽的台北女生，那个宁可独自流泪，也不愿意轻易示弱的台北女生。
台北女生一点都不可爱，她们没有公主病，她们不想做男人拿来炫耀的玩具，她们不认同生育是女人唯一的价值，台北女生在现实面前继续爱，继续奋斗。抱着对故乡的情长，从台北再到多伦多攻读博士学位，许菁芳终于又走回了原点。
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“我们是行动的一代，当每个人都愿意为别人多做些什么时，愿望就会成真。”
孩子总亲昵地喊杨馥绮一声“大宝老师”，这声老师却是得来不易。从新闻系到资传所，杨馥绮的迷惘从没少过。在大学时期参加了志工社团，这谈不上叛逆的冒险，却成了杨馥绮人生的转捩点，直接面对了一张张盼望的脸孔以后，她决定走入偏乡，致力于为孩子打开不一样的世界。
回忆起进入 Teach For Taiwan 的契机，一切都像是种命中注定，杨馥绮说别人是深夜遇见苏格拉底，她是“深夜遇见刘安婷”。恰好看到 Teach For Taiwan 文宣的杨馥绮，生命中那些看似不重要的小事就这么串在了一起，让她义无反顾地报名，迷惘总有归途，别人眼中的偏乡就此成了杨馥绮种下幸运的地方。
初衷是种不要错过未来的傻气
成长背景大不相同的两人，却同样对所处的社会有种傻气，即使付出没有回报，也执着地去爱一场。
大学时就读法律系的许菁芳，在这强调行动的系所，她经历了思想的洗礼，许菁芳笑说曾经有中国交换学生主张台湾是中国的一部份，是个没有宪法的地方，而宪法老师说你就直接把宪法课本丢过去，问中国学生说如果台湾没有宪法，你现在被什么丢到？在笑语背后，是许菁芳对台湾现况的焦虑，深怕在还没能自立以前，就错过了未来。
许菁芳曾写下〈致我的中国前男友〉，说自己永远选择站在高墙对立面的鸡蛋一边，初衷很简单，不过是疼惜台湾这小国小民，想坚持做好国好民。就如同她的爱情观，爱的是尊重，爱的是独立的姿态，爱的就是每个人都不会被权力挤压的模样。
说自己在大学以前是“温室中花朵”的杨馥绮，则在接触了乐生运动以后，决心捍卫那些柔软。乐生疗养院，承载了台湾对于疾病的污名、人权的侵害，病友们原以为在麻疯病隔离政策后，能够在此走向人生的黄昏，但这次政府却在公众皆不知情的情况下，为了捷运建设，要强制搬迁院民。
乐生运动被誉为一代人的政治启蒙，但这些正义从不是凭空出现，而是透过院民与支持者一次次的行动，去挑战体制所换来的。社会里有许多难掩的伤口，但每个人都可以是改变的起点，这是乐生运动教给众人的宝贵一课，而这一课至今还没上完，还有很长的路要走。杨馥绮也带着这样的行动力，回到教育现场。
择己所爱，伤害在所难免
爱是拿真心去交换，过程总免不了伤害的疼痛。许菁芳和杨馥绮谈起行动的伤害，却像是航行在海上的旅程，不怕回不了岸，只怕自己从未出发。
一旦提起许菁芳，她大学时代的同学，多会把她将学生自治、社会运动摆放在一起。2008 年野草莓运动兴起，当时是学生会长的许菁芳在发了声明以后，质疑的声浪从网路上排山倒海而来。“我当时一打开批踢踢，上面都是酸言酸语，让我有好长一段时间，都不敢抬头走在路上，想着眼前的路人会不会就是讨厌我的网民？”许菁芳的回忆当时的感受，温热的感受仍深刻存在着。
当下的刺痛在十年后来看，却成了盟友交换的印记。许菁芳说在她出国后，她每年都至少会遇到两三个学弟妹说，当年是她启蒙了自己的思考、大学生活里总少不了属于许菁芳呐喊的一角，让她反挫的过去被转化为轻柔的提醒，也渐渐从中滋长出肯定的力量，许菁芳眨着大眼说：“我现在还没有办法很有自信地说，我不怕伤害，但这样去直视伤害，不就代表自己其实很有勇气吗？”
许菁芳的眼神里有温柔，一种宽待伤害的温柔，或许就像她说的：“那些没有出声的人里，一定有人理解你的善意，并以善意回报你，眼睛看不到的东西非常有力量。”
杨馥绮则在学校里头，面临了价值观的巨大冲击。有一天孩子在学校里头发现了流浪猫，向来对动保议题有热切关怀的她，在询问过孩子意见之后，决心把猫留下来，由全班孩子共同照顾，一开始杨馥绮的用意是让孩子能亲身去观察、去思辨、去实践动保的种种可能。但最后却因孩子常常在探望流浪猫后，却流连忘返，忽略了钟响回教室上课的时间，此事成了全校老师们与杨馥绮关系断裂的开始，认为她让孩子陷入混乱。
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“进入学校以前，我一直以为我很了解自己，但事件过后，我一直问自己为什么在这里，是不是错了？”在职场的一开始，就遭遇难受的挫折，让杨馥绮不停地质疑自己的选择，也在梦想前面胆怯，害怕自己根本就没有能力站在讲台，怎还能逞论去改变孩子的生命质地。
杨馥绮就这样持续地怀抱着自我否定的心情，直到有一天上司问她认不认同自己最初的所为，杨馥绮在当下，眼泪就这么毫不受控制地留下来。她这么告诉上司，也告诉自己：“如果重来一次，还是会做一样的事。”当下如果不做，会觉得对不起自己，那就做吧。不怕，不悔，这是杨馥绮从伤害中体悟出的行动箴言，即刻就出发，也不要在选择之间徘徊，最后只徒留遗憾。
暗恋很久的人，回头爱我了
在裂缝过后，总会有阳光透进。行动的过程总会有拉扯，有时以为自己无力到根本无法再前进任何一步，但许菁芳和杨馥绮温柔的眼神里，我们能读到即使在原地停留的片刻，还是能感受到那份交错而产生的悸动。
留学之路从不只有甜美，而是条荆棘之道，许菁芳集结着“非本国人”、“亚裔”、“女性”等少数标签更是辛苦，但她想从国外连结台湾，研究内容在在关切着台湾的独立问题，所以她从没想过放弃，反而鼓励大家坚持把每件小事做好，才能让台湾被世界看见。
太阳花运动后，许菁芳从大学就开始盼望的事，突然引来了许多年轻人共同关切，大家亲眼见证过改变以后，不再认为政治很肮脏、与自己无关，而愿意出声捍卫自己相信的价值。“这就像是暗恋很久的人，突然回头来爱我了。”许菁芳仍觉得不可思议，许多前辈一生实现不了的愿望，竟真的被她等到了，还来得这么早。
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“台湾的许多恶果，是来自于不够独立，所以我们不要害怕改变，要相信自己，我们是很受祝福的，这样的信任出现在生命里时，台湾的脸孔才会越来越清晰。”暗恋的人回头来爱，这样的感受让许菁芳相当珍惜，因为小岛上颠仆的民主，从不是轻易就能得到，在中国阴影的笼罩下，彼此的信任只能更强壮，才能找到命运的解答。
杨馥绮除了在国小任教以外，也把教育的触角延伸到高龄族群，在当地乐龄中心担任英文讲师的她，与社区因此建立了深厚的连结。一开始杨馥绮本来也是照传统的方式教学，但久而久之，因为无法应用到生活中，她赫然发现这并不是老人家们想要学习的东西。“那时候去问爷爷奶奶们，才知道他们一开始报名课程的理由很简单，是想要看懂英文的尺寸表跟车牌号码。”从在地的视角去重新思考，杨馥绮也因此改变了教学方式，，让老人家更乐于在生活中学习。
除了生活化的内容以外，杨馥绮也鼓励祖父母与孙子“亲子共学”，在她服务的偏乡里，隔代教养、单亲的家庭数量非常高，孩子对于未来没有任何愿景，普遍认为“学英文没有用，对我的人生没有帮助”。但在杨馥绮推动孩子一同参与课程以后，孩子会想成为祖父母的小老师，怕没有办法解答长辈的疑惑，因而生成了强烈的学习动机。
“我觉得同理的角度永远是重要的，试着蹲低自己的身子，用对方的视线去看东西吧。”杨馥绮的微笑里带有温度，是愿意先去牵起对方手的热烈。这样的温度不仅让 Teach For Taiwan 的执行长刘安婷形容她“成了一个温柔的人”，也让社区的奶奶在刘安婷下乡时，直接送了她一袋芒果青，用憨意、直接的方式感谢她让“这么好的一个老师”，进入众人的生命当中。
在长大后回首去看，很多疼痛的大事慢慢缩小了，但即使许多困惑依然无解，也开始能放开紧握的掌心，去与根生的困惑共处。在社会参与的路上，许菁芳与杨馥绮有着爱，对个人信仰的爱，对社会价值的爱。
就像杨馥绮说的：“如果不是我？那会是谁呢？每个人都这样想、这样去行动的话，这社会一定会很不一样的。”虽然这样的爱虽然让人跌得难受，却是还心系着这岛，还心系着这岛上人们的最佳证明。