为什么孩子 6 岁就有性别偏见?性别教育得从小做起,翻转性别偏见,给孩子一个更自由的未来。

周末去小镇朋友家参加生日聚会,有几个小朋友在院子玩。

突然有个小男孩哭着跑进来找妈妈,说一个小女孩咬了他一口。小女孩的妈妈问是怎么回事儿,小女孩说小男孩总是抢她的玩具车,说这个是给男孩子玩的,她不会玩。几番争执后小女孩就在小男孩胳膊上咬了一口。

小女孩的妈妈要求小女孩给小男孩道歉,但同时半开玩笑半认真地告诉小男孩:女孩子不会玩车这样的理由是性别歧视哦,她比你小可能不会玩,但是你可以教她哦。小男孩同意了,两个小朋友“和好如初”,又跑去院子里玩了。

我在旁边看着这场小闹剧,开始思考:小男孩今年才 6 岁,小女孩 5 岁,为什么会对性别有这样的认同?我们到底是从什么时候开始带着这样的性别枷锁来看待自己和他人?(推荐阅读:无所不在的嘴炮文化与性别歧视!《死侍》其实并不比《大尾鲈鳗二》高明

从小就产生的性别偏见

据今年初发表在美国《科学》杂志上一项针对 400 名美国儿童的研究显示,儿童从 6 岁开始就持有性别偏见:女孩觉得自己不如男孩聪明,也更有可能会避免参加那些看上去“非常聪明的孩子”才会参加的活动,而这种性别认知在 5 岁的儿童身上并没有明显体现。

而世界卫生组织和美国布隆博格公共卫生学院于本月发表了一项最新研究,这项研究调查了来自 15 个国家的 450 个青少年和他们的父母,主要了解他们在成长过程中作为一个男孩和女孩的体验。结果显示,在全球范围内,性别偏见对我们的影响从 10 岁就已经开始了。

调查结果显示出的、性别偏见在全球范围内的普遍存在性是学者们未预料到的。无论贫富、文化背景,在包括中国、美国、比利时、南非等 15 个国家中,都存在着一种强势的性别认知:男孩强壮、自信、有领导力;女孩则脆弱、容易受到伤害、适合于顺从的角色。在一些西方家庭中,即使父母认同儿子也容易受伤,但还是更倾向于保护他们的女儿。父母对女儿的强烈保护欲也进一步强化了女孩对自己弱势的认同。(推荐阅读:阴柔的“中二男孩”?为什么我们期待男生要有男生的样子

2016 年发表于美国国立卫生研究院期刊的一个横跨29个国家的研究则显示,在所有促成青少年性别偏见形成的因素中,人际因素,即父母和同龄人的影响最大。在其他因素中,媒体的影响相对较弱,而学校也是强化这种性别偏见的一个重要因素。          

性别偏见的深远影响

研究者指出,这些从早年就开始形成的性别偏见对每个人的成长有着非常深远的影响、这种影响有时可能是致命的。


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以女性为例,早婚早孕、提前辍学、被性侵却要自我反思及青春期的抑郁,都是受性别偏见的束缚所可能导致的结果。由于认为自己不如男孩或者应该扮演顺从的角色,女孩在成长中面临选择时,更可能基于这种长期的潜在心理暗示而放弃更有挑战性及自己更倾向的机会。全球范围内少有政治和商业上的女性领导者就是一个很好的例子,而作为一个女性领导本身,也更容易会受到质疑和歧视。

记得在我的研究生班上,有来自 29 个国家的国际学生,不分背景年龄,每次教授分配任务,每个小组选临时负责人的时候,男生都会自荐并最终成为负责人。这并不因为他们能力出众,有时他们并不懂得如何领导团队,任务完成的水平可能也一般;但他们不介意,凭一份自信和魄力,就敢于去自荐。而女同学如果被教授选中去做负责人,也能展示很好的领导力和自信,却极少有自荐的。

性别偏见的受害者其实也不仅仅是女性,男孩从小被教育要比女孩更强壮更独立,因此做事时更容易冲动,也更敢于尝试冒险的行为,比如卷入暴力和打斗中,成为暴力的实施者和受害者。而缺乏这种强势自我认知的男性则经常被看作是软弱的一方,比如被带上“很娘”的帽子,因此承受着强大的社交压力以至于陷入抑郁甚至自残自杀。(推荐阅读:“要电话”街头实验:看出社会性别期待的秘密

我在学驾照时,一个小班里有几个男生和女生,教练对女生的建议总是:不要害怕,多给些油,开得太慢了。而对同行男生的提示一般会是:油门不要踩那么狠,少给点油,慢慢来。

这也是我们长期受到性别认同束缚所产生的影响:女孩子开车时小心谨慎,而男孩子则比较野性、倾向于展示自己的“男子气概”。而根据世界卫生组织 2017 年 5 月的最新报告,男性比女性更容易卷入交通事故。在全世界交通事故死亡者中,超过七成是 25 岁以下的年轻男性,他们死于撞车事故中的可能性比年轻女性要大 3 倍。


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从儿童时期重塑性别观念

虽然性别偏见的形成早得惊人,但这些偏见认同在成长的过程中是可以被改变和重塑的。学者们建议应该从儿童及青少年初期开始,从人际关系和广泛社会关系的层面来引导我们对于性别进行正确认知,也提倡通过立法来抵制性别歧视的行为。布隆博格公共卫生学院的主管罗伯特·布朗姆认为最理想的干预及“矫正”时期是青少年初期,即 10-14 岁之间。

世界卫生组织和布隆博格公共卫生学院发布的调研结果中也传出一个积极讯号,在上海,家长对女孩在教育及其他方面展示出的天赋所给予的鼓励在逐步增多。主导针对 400 名美国儿童调研的心理学教授安德烈则建议给女孩多讲讲成功女性故事来塑造行为榜样。

也许你是幸运的,从未踏进偏见的牢笼;也许你一直不自觉地承受着固有思维和性别偏见带来的消极影响,那么在鼓励下一代突破这种性别偏见的同时,也可以重新发现自己是否也是早年性别偏见的“受害者”,并做出尝试改变自己的生活。