作者林从一写用心的教育能教导出优秀学生，让孩子懂得倾听自我的声音。台湾不缺优秀学子，只待优秀教师带出每个人的特质。

文／林从一

我们每个人都是特别的，

真实地面对自己、展现自己，

就是最值得的人生。

2016 年，女儿要进大学，于是我写了一些新的脸书短文，也改写重贴一些旧的随笔，以“给女儿的大学暖身文”为名，送给女儿，帮她暖暖身，好面对大学与未来人生的挑战。这些短文有些是帮助增加思想深度，穿透表壳直指实心；有些是思想的线索，将原本零落的思想珍珠和感觉珍珠串连成项炼；有些短文是学习上的提醒和建议，从小鸟学飞到智慧环境的高水位，从千寻 12 只猫头鹰到少年 Pi，说了一些成人、成己、成就学问的道理；有些则是关于人生，从“愿受万物羁绊，故生光芒”的投身入世大愿，途经 3 个疯子、年兽与道德魔人，到“尼采的精神三变：骆驼、狮子、婴儿”的自我转化，从爱情、快乐、放松、敌人、赌场、出家、金钱、父母、悲伤、性、离别、死亡到重生，谈如何观看人生、行走人生与形塑人生。

推荐阅读：写一封信给即将毕业的你：缺乏经验，就是最珍贵的礼物

自己的声音是最重要的学习向导

大学的核心之一是学术，而学术的核心之一是创新。创新的第一步是诚实，也就是说出自己心里的话，不把别人的话不知不觉、有意无意中当作自己的话。在选题目做报告之前，总是先问自己，有没有自己的话要说？如果左思右想、想不出，就换题目，不要因为方便、容易而硬写。如果有自己的话要说，就绕着它，不断琢磨，不是你引导它，而是它引导你。

如果你真的有自己的声音，千万把它当作珍宝。

送你我这篇报导文章，请你思考，文章终了前那位“最不会说话的学生”，也可以说是最没文采、最不知说话“格式”的学生，为何迸出最感人的一句话？

大约 4 年前，我参与教育部全国杰出通识教育教师奖活动，担任遴选小组的召集人，小组成员有当时的台大教务长蒋丙煌、生命科学院院长罗竹芳、逢甲副校长李秉干⋯⋯等学养经验皆一时之选的学者。遴选包括初选与决选，决选阶段包含到校访视的部分。那天，遴选小组专家学者来到了板桥亚东技术学院，访视的对象是通识教育中心的林智莉老师、她的课及她的学生。

推荐阅读：性别观察：老师干嘛露奶？小孩与大人的性别再教育之路

参访委员们心里一直提醒自己，每个学校的条件不同，每个学校的学生背景不同。台大学生有台大学生的缺点，亚东的学生有亚东学生的优点，千万不要香蕉芭乐乱比一通。更重要的是，各校学生特质不同，台大学生学科知识强，但是技术能力上，亚东学生应该不差。委员们调整、调正好自己的准备心态，心安理得地开始访视。

不是优秀的老师，绝对进不了决选，毕竟这个奖是大学层级的唯一国家级教学奖。林智莉老师的教学非常杰出，细节不谈，这里只谈 2 点，一个是基本态度，一个是教学成果。

林智莉老师认为做为老师，就应该记住每个学生的名字，否则不够尊重学生，也因此不够尊重课程，这是教育基本态度。她身体力行。林老师每学期大约教 5 门通识课，每门课约 50 个学生，学期前她努力地背，熟记每一个名字，每学期约 250 个名字。熟记到上课时可以不费力地叫出每个学生的名字，像叫自己孩子的名字那样叫出学生的名字。老师呼唤着名字，总觉得有人关心，觉得上课像回家。受访学生表示，在学校远远看见林老师，刚开始想藏入人群中躲她，但总是被她喊出名字，只好高兴地在人群中露出自己，大力挥手致意。

我们也访问了林老师的 10 位学生，想瞭解林老师的教学过程和教学成果。这些随机抽出的学生，有些已经毕业几年，有些尚在学，有些口才好，有些是脸容易红，话却不容易说出口的。10 个中有 9 个可以非常清楚而且彼此一致、相互补充地说林老师上课方法和上课内容，而且几乎是每周的课程内容，更让委员们惊奇的是，这些学生居然可以对委员说，林老师为什么那样上课，为什么这样进行红楼梦的这一回那一章。

推荐阅读：为什么宝玉喜欢黛玉多过宝钗？蒋勋与张小虹谈红楼梦的叛逆青春

委员们背景不同，但是绝大部分曾是文青，既然红楼梦是林老师的主课之一，委员们当然要秀出够深度、够专业的问题，要考出学生的学习成效，于是问“你知道为什么叫元春、迎春、探春、惜春？”“红楼梦的主旨是什么？它与佛教思想的关系？”等听起来专业的问题。学生们轻松地一一回答，还兴致盎然地回答，特别是那些毕业多年的学生。10 个学生中最木讷的那个，还没说话就胀红脸的那个学生，好不容易回答了“上课最深感想”这个问题，他胀红脸 10 秒，只迸出一句话“上林老师的课我不会睡，我舍不得睡。”

走出亚东校门，同行的台大教务长蒋丙煌教授说出了大家共同的心声：我现在分不清楚台大学生和亚东学生的差别。

值得信任的人

听完奥诺拉 • 奥尼尔（Onora O'Neill）“关于信任（Trust）”的 TED 影片，有一点感想：

奥尼尔建议我们应该将重点从“信任”转向“可被信任”，从问“你如何信任人？”转向“如何让人信任你？”

她举例说：“如果对方为了他人让自己暴露在受攻击（利益损伤）的风险中，那将使得他成为可信任的人。”

在这个面向上，越能“同舟一命”的人，越是可以信任的人。

我自己常常要求自己不要怀疑别人，要信任别人，要做个大方的人。这种自我要求，容易矫情。关于信任，应该做的是另一种自我要求：不要为难自己成为“容易信任人的人”，所应做的是，努力成为“值得信任的人”，成为有能力判断“何人值得信任”的人。