作者 Amazing 谈【国际志工的人生课】，第一课，你真正该在意的不是说英文，而是如何做个好沟通！许多初心者担心自己英文太烂不能成为国际志工，可是亲爱的，你需要的从来不是流利语言能力，而是一颗渴望与人连结的心。
“我的英文不好，可以当国际志工吗？”每次加入前，志工最犹豫的，就是这个问题。
想要跨出第一步，比起经济、安全等因素，台湾志工面对“国际”两个字，总是被对英文的恐惧掐着，不敢勇敢加入。
我第一次当国际志工时也非常担心这个问题，明明从幼稚园开始已学了十多年，竟还是无法对自己有自信。
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记得在蒙古当志工时，第一天晚上工作结束，大家聚在一起，分享当天的心情。因为有蒙古领队在场，每个人都必须讲英文，我的内心非常紧张，一直想着：“那个单字怎么说？这样文法正不正确？大家会不会笑我的口音？”然后听着前面团员流利的分享，自己的压力又更大了。
没想到轮到我时，脑中突然一阵空白，原本准备好的讲稿全部弃我而去，完全不知道该说什么，情急之下只能逼自己挤出几个字：“I am very happy. They are cute.”就这样草草地结束了英文分享。
当天晚上非常地懊悔，恨自己好像没学过英文一样。但明明领队或是其他团员讲的英文，我都听得懂，也一定说得出口，为什么我办不到呢？而也有其他团员的单字和文法都是错的，但他们还是可以表情跟肢体并用，说错了就自己哈哈大笑，有自信地表达出他的想法。
我想是有些东西卡在我心里，那是我对正确英文的追求，以及害怕被笑的心理。
考试制度下，我们害怕着英文
记得小时候，根本不知道为什么学英文，也不知道什么时候会用到，学校只在乎累积单字量，还有文法正确，彷佛学英文，只是为了完成考试。我们鲜少有练习口说的机会，有几次在班上讲英文时，同学们也在等待着彼此出糗，抓对方错误，或是笑对方的“台式英文”。到最后，我们只会填完一张张正确答案的考卷，却害怕真正把英文作为沟通的工具。
同场加映：你凭什么评论别人的语言能力与口音？
但当我到柬埔寨服务时，却很惊讶才学了几个月英文的孩子们，非常勇于开口，每当遇到外国志工，就说出他们仅会的那一句：“What’s your name？”当我们回答自己的名字后，他们开心地又再重复一次，大概可以重复二十次，彷佛很享受我们之间突然“接通了”，终于能沟通了的那一种满足。（国际志工教我的生命哲学：每段关系，都让我们找到更好的自己）
语言真正的意义：沟通、交流
“你们的英文注重读跟写，是用来考试，但是我们常要跟外国人相处，都是听跟讲英文。”一次与柬埔寨领队聊天，才发现我们对待英文的态度，这么不同。
在长期的教育与考试制度下，我们都忘了，语言真正的意义，是在于沟通。而沟通，不限于语言本身，表情、肢体、绘画、音乐，都是一种沟通的方式，你能与对方做交流，你有心要传达，才是最重要的。
我也曾遇过英文非常流利的志工，但也因为太过流利，艰深的字汇跟复杂的文法，使得台下的孩子一片雾煞煞，完全听不懂，无法顺利达到沟通的目的。
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所以，英文好不好，真的不是重点，重要的是，你愿意沟通，而且试着找到沟通的方法。
尽自己的努力跨越沟通障碍：写讲稿、学当地话、比手画脚
在服务的现场，总是很感动地看到，志工们为了更好的教学，努力查单字，写逐字稿，再把它们背下来，用自己的方式，克服语言的障碍。
有时上台，他们忘了其中的一两个字，紧张地卡住了，我会轻轻提醒他们：“讲错没关系，台下观众也不会知道，用你知道的其他单字，或是其他意思表达吧！”
后来他们知道，跟孩子拉近距离的方式，用当地的语言也是一个方法，他们慢慢学了一两句，用在课堂上。比如柬埔寨文的“懂了没？”是“Yol-Te？”在课堂上，我们听见志工时不时大声问小朋友“Yol-Te?”孩子们则一个个大喊：“Yol～”形成一幅有趣的跨语言景象。
还有一次，柬埔寨 Home Stay 的阿嬷想问我，那天晚上会不会回去睡觉，可是阿嬷完全不会英文，我也不会睡觉的柬文，阿嬷就比了个睡觉的姿势，再看着我点点头跟摇摇头，当下完全不需要言语，我们马上懂了彼此的意思。这样跨越障碍的沟通经验，真是非常过瘾！
其实有许多志工，在完成服务回国后，开始认真学英文，因为他们发现，原来这真的是一个沟通的工具，帮助他们与外国朋友聊天，更加靠近这个世界。我相信，他们已经不再害怕英文，而是慢慢地，学习掌控这个工具了。
看看达赖啦嘛怎么学英文：抛开“不懂”的羞耻心，练习厚脸皮学习
我们心中总卡着许多大大小小，对特定事务的害怕与迷思，捆绑着我们无法自由。也许当我们试着看见它从何而来，也尝试跨越后，能够开始感受到那无惧的自由。
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