小一孩子母亲分享,她被拦截签署“反统包法案连署”的亲身体验。其中关于人们对同志婚姻的误解与谬论,透过理解让我们温柔拆解。

文/珊卓


图片来源:wiki

周三接小一的宝姐下课时,在校园里迎面而来两位妈妈,拿着一叠纸热切的问我:“你连署了吗?”

我以为是学校相关的事情,微笑着说:“没有,那是什么?”然后伸手接过连署书,妈妈们开始跟我说,我们要反对那个统包法案通过啊!不然就会同意一夫多妻、未成年合法性交、家庭功能崩溃....等等,然后说有懒人包哦~我找给你看

我低头看着连署书,这份连署上头写着“需要亲笔签名原件送出,不可发送电子档”再抬头妈妈们已经用手机找好影片档懒人包,我看了一分钟左右然后把手机还给递手机给我的妈妈

我问:请问这个是哪个单位的连署呢?
妈妈:是幼儿园的园长,他很积极推动连署
我问:那知道是哪个单位的连署吗?
妈妈:应该是教会的吧!

我把连署书退回给那位妈妈,笑着说:“那我无法签名唉!因为我支持多元成家,这个是统包反对所有法案,但我并没有反对每一个关于多元成家提出的法案,所以我无法连署呦!”

妈妈们显然非常惊讶,在我把空白连署书递给他们转身离开后,他们说:“还真的有人支持一夫多妻唉!”
我又马上转头说:“我没有支持一夫多妻,但我支持同志婚姻平权!”
他们连连挥手说:“没关系没关系~”

根据他们的反应我合理推测我是第一个没有签名的家长(笑)

离开学校后,我在脸书专页上分享了下午的这段经历,收到网友们非常热烈的回馈,有家长留私讯给我,说他们幼儿园是由老师发连署书给每个小孩,请孩子带回家像功课一样让家长签名连署。这其中还不知道是否有对孩子灌输“一定要爸爸妈妈签名反对哦!如果这个法案一通过,家庭里就不会有爸爸、妈妈了!”这种的偏差观念。

朋友今天贴了一则苹果新闻给我(苹果报导)。我才发现原来“反对多元成家连署书”是这样被有心者在校园里推动着。我的孩子当初念的是教会幼儿园,我能理解并尊重学校老师们的宗教倾向大多是不赞成同志婚姻的,但我并未听过有老师在孩子面前提出“同性恋合法结婚后,家里就没有爸爸、妈妈了!”这样的言论。就我的认知,校园教学应该与这类议题做切割,怎么是叫孩子把连署书拿回家当作功课一样叫家长签名一起反对呢?

对于教育工作者在校园里这样推动签署“反对多元成家”连署书这件事情让人非常不以为然,都不知道有多少连署书是这样在校园里被拦截填写,或许连要连署什么都不是完全了解,单纯听到“我们不能通过一夫多妻、我们不能同意未成年性交合法”就签下名字、基本资料.......

即便原先是支持同志婚姻平权合法的人,一听到“这法案会同意未成年合法性交!那怎么行!”然后马上低头签名,忽略了这个连署书是将所有法案绑在一起的“统包式反对”。

我尊重每个人对于议题法条的不同观点,要在家长间一对一讨论没问题,但是透过小孩来传递这些讯息非常不妥,身为家长,我也会担心如果幼儿园园长的态度如此坚定坚决,而我没签名,小孩在学校是否会被另眼相待?以这样造成家长恐慌的方式来推动反对,感觉真的太糟糕了!

更何况,这是发生在公立小学,并非教会学校,学校这样做,真的没有违反什么相关规定吗?

也有网友反馈,他在听到“未成年性交合法”这条法案后就非常担心的马上签名连署,但他其实支持同性婚姻合法化,只是在那当下鼓吹者专注提出几个家长会担心、有疑虑的议题,却略过这个统包式反对也包含了反对同性婚姻合法。

我想,一定有很多家长是在并非通盘了解的情况下签名连署。简单的说明一下,多元成家,其实是以三案分别送审的状态逐步执行,分别有:

  1. 婚姻平权(含同性婚姻)
  2. 伴侣制度
  3. 家属制度

分三案送立院审查、分三案送立院审查、分三案送立院审查,而未成年性交合法争议主要在废除刑法 227 条,这部分只是同运团体中的其中一两个团体提出的主张,虽然废除刑法 227 条并不代表性侵除罪化,但我也不赞成废除,只是当反对者用这个理由请您签名连署时,请理解这份连署是将多元成家里头的所有议题全部反对。

我不是专家,没办法详细的为大家解释说明,但我知道,我爱我的孩子,不管他或她,爱的是男生还是女生,我对他的爱与支持不会改变。

我无法签名“统包反对”所有多元成家相关法案。如果,您也遇到这样的连署要求,勇敢地拒绝,不要签名,好吗?

延伸阅读:

关于多元成家,请参考多元成家懒人包
你还记得15年前的“玫瑰少年”叶永鋕,是怎么死的吗?

叶永鋕是一位有女孩气质的男孩,并没有确定是一位同性恋者就受到这样的对待。看完玫瑰少年叶永鋕的报导与影片。听着叶妈妈说“孩子们,做自己,不要怕!我救不了我的小孩,我要救跟他一样的小孩!”谁能忍住不会跟着叶妈妈一起流眼泪

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原文出处:收到“反对多元成家连署书”,请温柔坚定的拒绝签名,好吗?