我们不跟西方父母学如何教出体贴的孩子，因为每个哭闹的孩子背后都有努力中的父母。一起来探讨父母与孩子的互动！
前一段时间，商业周刊网站上刊登了一篇“为什么飞机上永远是华人的孩童最吵？褚士莹告诉你西方人这样教出体贴孩子”，引起广泛讨论。在众多回应的文章里，又以 UDN鸣人堂 这篇“西方人比我们会教小孩？错误的“国际观”比小孩哭闹更可怕”最引起热议。
加上前一段时间在关键评论网读到一篇同样从“在飞机上看到幼童失控”延伸讨论及亲子教养议题的文章：“我义正严辞的教训那个‘不会带’小孩的爸爸，后来才发现自己真是个笨蛋”。短短时间内，一连三篇相关文章，擦出好多火花。
也让我这个家有幼童、在教育现场服务许久的谘商心理工作者，感到不吐不快，想与大家分享几件事。
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第一件事，我想从“在飞机上失控的幼童”开始谈起。
今年2月，我家儿子（四岁半）在台湾往返京都的飞机上，平均单程约近四个小时的时间，来回均安然无事、悠游自在，很能享受这趟飞航旅程。连起飞时因为压力变化导致的耳鸣、耳朵不舒服（遗传自他娘亲），因为我们早有预备，所以症状也很轻微。
可是在他一岁时，飞香港那一趟，完全是场“空中灾难”，最惨的是：还逃无可逃。
台湾去香港的飞机上，我们从前一天开始精算孩子的作息，并且提早调整。希望让他在登机时，是喝完牛奶、睡觉中的状态。结果：Perfect！（后来才知道，这叫运气极佳、刚好而已）
灾难的发生，是在回程飞机上。我们自以为再度完美地控制他的作息时，他在临登机前“嗯臭臭”。没带过小孩的可能不会知道：孩子若“嗯臭臭”，肚子会提早饿，下一餐的喝奶时间常得提前。果然，一登上飞机，他就开始讨牛奶喝，但当时已经进入起飞程序，空姐以飞安为由，不供水。也因为肚子饿，所以难以入睡；因为醒着，所以还得忍受气压变化导致耳朵不舒服的痛楚。
接着，从香港回来的航程不过短短80分钟，他就哭了整整20分钟（直到起飞稳定、空姐供水后）；该段机舱，通通是他凄厉的哭声，任凭我们安抚，他就是不理（一岁的小童，肚子就真的饿了、耳朵就真的痛，除了哭，他还能怎么办？），加上一旁的阿公、阿嬷跟着焦躁起来，我们压力更大。我明知道这时候只要把牛奶塞给他，他会嘎然停止哭声，满足地开始吸吮，但就是无能为力。
那一刻，失能的父母，真想跟着一起哭。
我脸上堆满歉意，对眼神所及的周边乘客，一一点头致意。同一排座位、隔着走道的另一侧，有个看起来像商务客的男士，跟我四目相接时，报以我一个“同情的苦笑”，并且手举耳机、晃了一下，没有言语，但我知道他在告诉我“没关系，我有耳机”，顿时心理升起一阵暖流。
这股暖流，持续不到三分钟（当时我儿已经哭超过10分钟），我听到紧邻我左边的乘客，用方圆5个位置内很难不听到的音量，对他的同伴说：这就是我不喜欢小孩的原因！他的同伴大概意识到音量有点大声、我们应该也听到了，所以尴尬到不好意思回应他朋友。
当场，我有一种很想要跳飞机的冲动。
因此，当我看到“我义正严辞的教训那个‘不会带’小孩的爸爸，后来才发现自己真是个笨蛋”文中写到“面对哭泣的小婴孩，身为爸爸的对方的疲累绝对不比我少，他心里一定也明白小婴孩的哭闹可能造成他人的不便与不满，他更可能已经想尽办法想要安抚怀中的小孩了。”我被同理到差点飙泪。
我相信：很多失控孩子的背后，的确可能有着失能的父母。只是，在责备之前，是否可以先思考：这失能，究竟是努力过后的失能？还是不努力的失能？即使是“不努力的失能”背后，或许也有着少为人知的故事？
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第二件事，在“我义正言辞的教训那个‘不会带’小孩的爸爸，后来才发现自己真是个笨蛋”这一篇里，有一段文字很引我注目。
“那些教育技巧、讲道理的能力、和协助小孩们培养情绪管理能力的知识，其实都是资本，而不是每一个父母都有能力、资源、机会取得那些资本。”
上面这段话，容我翻译得更直白些，意思是：有很多家长，连读到这三篇文章的机会，都没有。所以这三篇写得再好，再有道理，他们也看不见。至于为什么他们没机会看见这些这么棒的文章、或是说得头头是道的亲子教养文？只是单纯的对亲职教育不在意、不用心？（这个推论很常见，却也是最粗糙的归因）请别忘了经济、文化与教育弱势，背后所隐含的权力议题。
而如果这时候你脑海里冒出的是：“还说经济弱势勒！经济弱势还搭飞机？”那么，你可能就是正在漠视上述的权力议题。举例而言，有多少无奈来到台湾的新住民，是多么渴望有机会带着孩子回自己的国家去看看家人、也让爷爷奶奶看看孙子，所以省吃俭用、甚至借钱买机票，只为一偿宿愿。
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第三件事：在教育现场，我知道恐龙或魔兽家长（比怪兽更进化，属于“基改”等级的）很多，他们全力主导孩子的人生或过度保护孩子、又爱干预学校教育，使我屡屡有走在刀尖上的感觉，相信很多教育界的夥伴更是。有时候情绪一起来、在气头上时，还真想请某些家长干脆签一张“放弃学校管教切结书”。
我可以这么做吗？当然不行，因为我叫做“被期待应该要有教育爱与热忱的教育工作者”，怎么可以放弃管教？怎么可以没有教育热忱？怎么可以没有教育爱？怎么可以职业倦怠？
但，每回被这些魔兽家长干扰过后、稍冷静下来之际，我努力不忘觉察自己的情绪状态，以及自我提醒：每一个孩子问题的背后，在过去究竟堆砌了多少的“用力”（就是只知道出力，但方向随机）？未经详细了解，真的不得而知。他们采取的方法或许不对、极不适切，但为孩子付出的初衷本质是否有被看见？妄做“家长不够努力、不够用心”的推论，是很危险的！不是被告的那种危险（当然还是有一点啦），更多是心理上的危险：一种“以不对称的权力位阶来指控”的危险。尤其是纯善的家长，仍占多数，他们是无辜的，不该被迁怒。
而无辜的人不仅止于此，那些家有魔兽家长的孩子，不也是某种样貌的“间接受害者？”