身为父母，我不轻易评断她的决定是对还是错，我尊重孩子的特质，陪她一起找出最适当的反应。
有些时候“发动攻击”是一种正义、热情的勇敢，这种勇敢能唤起意识、促进改革，造就一篇篇历史。身为父母，我不轻易评断她的决定是对还是错，我尊重孩子的特质，陪她一起找出最适当的反应。
事情是这样子的。
有天心血来潮，提前十分钟去幼儿园接妹妹下课，顺便看看她平常和在学校的样子有没有什么不同。抵达教室时，刚好是全班一起到后院上厕所，于是我就直接去后院找人。没想到就亲眼睹见这一幕：妹妹高举的手停在半空中，作势要打身旁的一个男生，那个男生不但不为所动，还硬是挑衅般朝妹妹挪动了一小步。
我没有出声，想观察接下来的变化。倒是班上同学认出我来，对妹大喊：“妳妈妈来接妳了。”妹妹立刻朝我跑过来，抱住了我。我得承认当时太沉不住气，毕竟妹妹的个性一向谨慎温柔。
我连忙问妹妹：“发生什么事啦？怎么妳准备要打人呢？”
大概她也没料到我有看见，有点委屈，有点害怕地说：“那个新来的男生一直靠过来，我跟他说不要太靠近我，他还是一直靠过来。”
“喔！怎么样也不能打人啊！”
“妈妈，我不会真的打他啦！只是假装而已。”
听了妹妹解释，我决定当下就和小男生直接“沟通”，于是拉着妹妹找到那位小男生，告诉他：谢谢他喜欢妹妹，但他的表达方式可能会吓到妹妹，请他用别种方式交朋友。
推荐阅读：顺利沟通三大技巧
小男生听完有点害羞地跑开，我也没有要求妹妹向他道歉，回家的路上我们也都没有再提这件事。然而，我却越想越觉得不对劲。我给妹妹的回应，“喔！怎么样也不能打人啊”，好像怪怪的。我突然回忆起一件令我印象深刻、画面历历在目的童年往事。
也是五岁多，我念幼稚园大班，在学校是出了名的“恰查某”。有次中堂下课，我狠狠地把隔壁班男生的脸掐出一个小洞，那男生哇哇大哭，转身就跑，我若无其事回教室上课。不料那个男生的爸妈一状告到家里。
我才刚到家门口，妈妈就气急败坏地告诉我：“人家父母说妳把人家弄破相了，脸上说不定会有疤耶。”
我永远记得，那时的我更生气，大吼：“谁叫他是大色狼，他偷亲我的脸，很恶心耶！活该，活该，他活该！”
好吧，我忘记我妈妈有没有跟人家赔罪，反正我似乎是没有什么事。唯一一件事，大概就是自此之后全校再怎么调皮捣蛋的男生，只要我一瞪，就没人敢靠近了。恰查某的丰功伟业从此开启，一直到上了高中我的绰号还是“迅猛龙”。
可是……，“我有分寸、我知道什么时候必须出手、我为什么出手、出手后怎么样能保护自己不受伤。因为，我不要让他们为所欲为……”，我内心突然激动了起来，顿时冒出许多声音。
我默默看着在房间里玩的妹妹。
她一向是自制内敛，但是内心充满着正义感和对是非究竟的热情：不可以乱停车、乱丢垃圾、关心游民、想知道流浪狗去了哪里……。我给妹妹的回应 (怎么样也不能打人啊），是不是太简单？是不是会让她以后受到伤害？是不是会消抹她未来对社会不公不义的积极努力？
推荐阅读：正义不是二分法，我们都该学会独立思考
所有的不平需要有人抗议、有人发声，革命也绝非都能理性和平，不论历史上或正在发生的新闻事件，有太多例子是必须“发动攻击”才能唤起意识，进一步阻止恶行，促进改革。
但是，我该怎么跟一个五岁的孩子说明“攻击”的意义和时机分寸的拿捏？难道真的只能告诉孩子，这种只有圣人才能做到的道德口号吗？长大之后，她还能相信妈妈以前曾经跟她说过的话吗？我想了一整夜。
隔天前往幼儿园的路上。我说：“妹妹，妈妈想跟妳谈一件事情。”
“是我昨天打人的事情吗？”敏感的她立刻回应。
“是，妈妈觉得昨天没有说得很清楚，想跟妳再多说一点。”
“嗯。”她像做错事般，把头低了下去。此时我感到非常难过。
“妳以后的确可以选择用打人或不打人来解决事情。”
“嗯？”她抬起头，有点不相信我的开场白。
“因为有些人的确怎么讲都讲不听。不过，如果妳选择用打人或攻击来保护自己，必须先确定妳试过所有方法都没有用，才能用这个最不好的方法。而且妳要知道，妳用这个方法会让别人也反击，妳不一定会赢，反而会更危险、受更多的伤。”我尝试用最简单的词汇，一口气说完。
推荐阅读：保护自己，不忘相信人性的美好
“妳……，有听懂吗？”我担心地看着她，更担心自己说不清楚。
“妈妈，我知道。昨天我有跑开，可是那个男生还是一直跟着我，我跟他说很多次‘不要靠近我了’，他都不听，我也有说要跟老师讲，但是老师没办法看到这些事情。”妹妹也一口气说完。
“嗯，妈妈知道了，所以没有怪你。不过世界上的事情非常复杂，妈妈没办法跟妳说一个绝对正确的答案，以后我们碰到了就多讨论吧。”
真的，妈妈跟所有的大人也还在学习怎么理解这个复杂的社会、怎么面对越来越逼近的临界点、怎么用温良恭俭让的传统美德，面对“文明”创造出来的野蛮现象。所以，孩子，我们得一起为找寻真理奋斗！