成功不单只是物质上肤浅的丰足，人格养成与哲学思考这两个条件，才真正能带领人们达到精神与物质的满足。
教育的本质在于确保正确的知识与观念流通、效率和科学化研究产出的任何知识传承，在此我所有提出的教育层面可以套用在根本的家庭教育、学校教育，甚至是社会上的职业教育。现在大体环境下的经济体系，不外乎跟金钱的追求有很大的关系。
因为这样的观念，人们在职业与未来的选择混杂了很多除了天份和个人喜好以外的因素，很多时候往往我们选择的路途总是跟利益划上等号。回到人最根本的生存价值层面来探讨，职业除了保持收入以外，在精神层面上我们能从它得到的利益是成就与满足感。当人们能在工作上面得到满足感，工作的效力自然就会增高，工作效力增高自然会赋予工作一个比追求金钱利益更大的意义，那就是我们生命的意义，这是一个人人都能明白的观念。（同场加映：如果有天这世界穷的买不起一点快乐）
但是回归到现今台湾的情况，目前台湾一直为了教改纷扰争论的盲点就在于，我们的教育体制还没办法培养出来可以独立思考的人才。从最上层的政府教育单位中间、执行政策的学校机关、到学生家长们，严重的模糊了教育的本质。尽管每个父母都有望子成龙的心意，但是孩子的成就不该只是用“学历”、“成绩”、与“未来收入”等等的物质条件来作为评分标准。因为任何物质上面的成功，都只是虚华的身外之物，可以一夜之间拥有，也可以在一瞬间就失去全部。成功不单单只是物质上面的丰足那么肤浅，人格养成与哲学思考这两个条件，才真正能带领人们达到精神与物质的双重满足。（推荐阅读 芬兰教育这样改：愈多元、愈平等）
以我自己本身的经验来说，在台湾从小学一路念到高中，在这么一个爱比较与充满社会期望压力的风气底下长大，对像我这样不爱盲目从众以及独来独往的人是非常难受的。我试过很多路，也学过很多东西，在每段经历上不管好坏，都让我深感人生不管选择哪条路，只要是自己真心喜欢的，虽然当下无法立即看到成果，但是每一条自己走过的路，都会留下痕迹，有一天会带领自己走到真正属于自己成功的舞台。我一直深信在我们生命当中遇到的每件事情与每个人，都有他发生的道理。（推荐阅读：《找到想做的事，拥有无悔人生》命运之星在你内心闪烁）
帮助我选择正确的路时的最大标准，从来都不是普世价值，而是自身的分析与喜好衡量。带领自我找寻自己生命的意义时，最重要的指南不会是死气沈沈的教科书，而是一个灵活会顺应环境与生命变化的脑袋、富有道德与责任的性格，还有在遭遇万难都能乐观正向的态度。要涉世未深的一个十几岁孩子为自己的人生定大局，不如花时间与心思教导他们正确的人生观，正确的观念与正确的思考才是他们一辈子的帮手，而不是那些没有灵魂的教科书。教育与学位和求职工具从来都没关系，因为教育是一辈子健康人格和正确观念的养成课题。