女人迷专访 红序国际教育（Crimson Education）台湾区总经理 Linda Huang，从她个人经验聊到领导风范，她提到：“信任是教育的根本，也是领导的根本”，以个体为出发去探究人才，与学生可能的才华与创造，才是作为一个当代杰出的领导者最首要展现的柔软与风范。
专访当天，台北阴雨，走进红序国际教育（Crimson Education）位于 101 的办公室，从高处往下望，城市遭云雾缭绕，有股蓄势待发之感。在寒暄之间，台湾区总经理 Linda Huang 风尘仆仆而来，以宏亮但优雅的嗓音，微微颔首，礼貌地说了声“Hi”，专访便由此展开。
走进大学的窄门，相信自己可以成就任何可能
14 岁便做了小留学生，Linda 笑说，自己很幸运在年纪很小的时候，便有机会见识世界的风景。辗转在公私立高中转换，透过短长期目标规划一路靠近 UCLA 专攻脑神经科学研究，再藉着交换生计画（Study abroad program）前往英国剑桥留学，身为“第一代大学生 First-generation Student（即父母没有受过大学教育的大学生）”，Linda 在求学生涯中始终记得单打独斗的那份无助，以及有时求助无门的小小辛苦。
“我非常想要把这些经验，带给和我一样的孩子们”，大学毕业后，Linda 一面思索着是否继续攻读医学院，一面投入医疗器材公司的工作，直到一通领英（Linkedin）讯息来敲门，才意外打开她的“内部创业”之路。
有些人的人生旅途，其实一直以来都蛮清楚的，我认为那样也很好，但我希望我的故事，可以让更多人知道，其实你的人生旅途即便不那么“直接”，也要知道属于你的每一个学习的过程和知识，会一直都在，且会向上叠加，没有白走的路，也不会有白读的书。
在校时，从义诊的过程初学一个领导者必要的特质与技能，并透过脑神经科学的训练，建立富有逻辑性的科学思维，她永远记得大学时一名辅导他的顾问（Counselor）对她说：“Linda，在主修之外，你拥有转换多领域的技能，大学的修为是批判性思考，并透过主修建立你的思考框架。如果一间公司要建立策略，它需要进行市场研究、建立假设、分析数据，这其实都需要一个科学的脑袋，你的学科确实能训练到这些东西，它很有机会转换到不同领域去运用。”
我们希望可以培养更多来自台湾的国际型人才
别人看似的“转换跑道”，对于 Linda 而言不过是一种选择。
年纪轻轻一肩扛起跨国公司台湾区总经理的职责，Linda 不讳言分享，“首先，教育是多有意义的一件事情；其次，申请大学这件事情在我的人生历程里头占有这么重要的位置，帮助我这么多，我当然希望能够协助更多人，在这件事情上少走一些弯路，可以为自己的生命开拓更多的可能性。”
扣合 Crimson 的核心理念，便是为有意愿前往国际顶大深造的孩子量身订做精准的申请策略，降低在准备及申请过程中不必要的时间成本，挖掘孩子真正能展现长才之处，鼓励他们进行创意的发挥。
“我们发现，很多学生缺乏对自己兴趣的了解，但在激烈的竞争过程中，国外大学除了看重优秀的履历之外，个人品牌也是非常重要的”，Linda 表示，Crimson 具备跨国、跨领域的专业师资及顾问，他们将协助学生深入探索兴趣，同时确保孩子们在学术及课外活动各方面都能有更深入的发展，最终协助孩子撰写出独特的故事，展现其有别他人的品牌价值，“很多时候，碍于升学方面的资源有限，许多优秀的孩子却没有办法申请到顶尖的大学，我们认为这是非常可惜的。”
Linda 强调，Crimson 可以提前让学生接触到全球最优秀的师资群，包括超过 30 位前大学招生官、毕业于英美顶尖大学背景的专业师资及业界菁英；并提供多种多样的课外活动，如：论文研讨、企业实习、职场体验等，以累积学生们在课业与考试成绩外的其他职能；除此之外，Crimson 不只在乎学生入学之前的学习与成长，资源更扩及入学后与毕业后，协助学生进行企业媒合，从学校、实习到职场链结完整的资源与人脉，“在拥有这些资源的前提下，孩子们可以更专注地去发展自己的创意、进行专题，甚至有机会透过 Crimson 所提供的创业补助（Crimson Youth Fund）开展新的项目，创造可以解决社会问题的全新事业或解决方案。”
超过 30 位前大学招生官、毕业于英美顶尖大学背景的师资以及业界精英组成的明星团队。他们随时掌握最新的升学动态，确保学生获得最具竞争力的申请优势
长此以往，可以发现，Crimson 存在最重要的目的在于释放家长与学生的焦虑，建立一个良性的学习环境，去运作看似很“紧张”的升学环节，“我始终相信，升学应该要是很开心的，因为学习知识也应该是令人感到快乐的。”
孩子亦是个体，有自己的长才，能自发地学习。Crimson 相信，透过翻转教育现场、重新找回教育的本质，可以为孩子创造更具有学校效率的成长环境，Linda 提及，“我们经常收到学生给予的正面回馈，他们认为 Crimson 的老师将他们视为‘独立的个体’和‘成熟的大人’，老师尊重孩子们的想法，并以此为基础协助他们挖掘自己的兴趣。”
东方教育模式时常带有“由上待下”的意味，让孩子在惧怕犯错中学习，反而会酿长反向的学习成果，Crimson 始终秉持着双向平等沟通的教育理念，协助孩子在个人化的学习方案中找到最适合自己的发展方向，以此为基础激发孩子内在的潜能。
另一方面，观察后疫情时代全球升学环境的变化，Linda 直言，“各个国家、各大企业对于跨国人才的需求持续增长，企业除了追求更优秀排名学校毕业的学生之外，在少子化驱动的教育市场演变下，大学也会呈现‘M 型化’发展，Upper Class（顶尖）及 Lower Class（后段班）大学越来越多，Middle Class（中位）则越来越少，这也使得竞争愈趋激烈。”某种程度上，家长渴望将孩子送出海外，最重要的目的便是建立人才在国际化社会的“不可取代性”。
“我们需要更多人，有能力为我们的社群（Community）、社会，甚至是这个世界上诸多社会议题来发声，去创造更好的解决方案，为这个世界做出改变和奉献，而这也是我认为教育重要的地方”，Linda 谈起个人使命，说话的声音铿锵有力，“在疫情之后，我们更在意如何让台湾的学生接受新的挑战，让他们去展现自己为什么有机会成为‘未来社会的领导者’，以及为什么这些学校要选择你们？为什么这些孩子经得起新的挑战？我们希望可以培养更多来自台湾的国际型人才。”
一个成长型企业：看见你的才华，明白我们可以一起往哪里去！
美国知名大学、知名学院毕业，以非常年轻的姿态带领跨国公司台湾团队，在 Linda 身上我们能够看到许多作为“成功年轻女性”的标签，彷佛那些成就得来不费吹灰之力，然而她感慨地分享，一路走来，还是曾遇过职场中对于年轻女性的年龄歧视、性别歧视，然而长远去看：“这些经历让我更专注去思考，未来如何重组先进的职场文化，创造良善的社会风气，让男性在职场上能够成为女性领导者的盟友，而不是产生相斥的心理状态。”
Linda 提到，过去有一位学生透过自身的课外活动专案，很好的实践了这项理念，最后进入卡内基・梅隆大学攻读电脑科学系，“当初，这位男同学举办程式竞赛，提供‘对程式设计感兴趣的国小国中女学生’一个参与与交流的平台，在相互的理解与切磋过程中，逐渐弥平了工程领域就是男生居多的隔阂，女生也可以在这个领域找到同侪、建立社群，并且不同性别之间亦能够相互扶持与学习，彼此都能感到备受重视。”
随着联合国 17 项永续发展目标（SDGs）持续倡议多元、公平及共融（DEI）的重要性，女性领导力不可免成为重要议题，“不可否认的，教育这个行业持续吸引非常多的女性参与，因此对于 Crimson 而言，DEI 一直以来都不只是一个议题，而是持续实践的目标。”
Linda 提到，Crimson 希望能够营造一个让二度就业妈妈、LGBTQ+ 族群以及不同性别认同、生命选择的夥伴，都愿意留任的工作环境。
真正的“公平（Equity）”是建立在让企业中的所有人都能感受到“They are valued, they are heard（他们很重要，他们很值得被倾听）”的氛围，以及公司是否为不同年龄阶段的职场女性提供公平的政策和选择。
回头谈及自己的领导风格，Linda 很快地总结两点，她表示，“作为一个领导者，首先，我认为‘Recognizing talent（识别人才）’是最重要的，而要做到这一点，领导者要对自己有清楚的了解，知道自己需要什么样的人才与技能来辅助，以达到一加一大于二的目标”，接着，Linda 强调面对快速变化的市场环境，学习型组织才有机会看得远、走得长，“作为一个领导者，我一直在激励自己去演示一种‘成长型的领导风范’，同时关注员工的‘Growth and development（成长与发展）’ 让进来的员工理解公司给予你的机会是什么、看见你的才华在哪里，以及我们可以一起往哪里去。”
面对持续变动的世界，以及愈趋严峻的永续议题，企业有机会成为下一个时代改革的重要推手。Linda 认为，“我们不应该视不合理的事情为理所当然”，从企业文化的建立、教育推广的使命，到作为年轻女性领导者的风范养成，对于 Linda 而言一切的努力最终都将会聚成河，“在教育的现场，我希望我们有机会能够消除所有形式的歧视”，从自身出发，扩及一个企业，再藉由教育影响下一个世代，Crimson 深信，一切的改革皆可从教育着手，共同努力建立起更加平等、包容的职场与社会，让每一个人都有公平的机会与权利。