“宝宝左右不分怎么办？”四个亲子游戏，建立孩子的空间感

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本文作者｜周晋逸（台南复健科职能治疗部组长、职能治疗师）

空间位置系指物体间的关系，孩子们在学习空间位置时会先从自身与物体间的关系开始发展与理解，例如：我的前面有一张桌子，随着孩子年龄逐渐增大才能够理解物体与物体间的相对关系。

空间位置包含物体上下、前后、里外、左右与之间等细节的判断能力，这项知觉能力对于理解方向性的语言概念非常重要，特别是在国字的学习上，当空间位置的能力出现状况，例如：颠倒字或孩子将部首写错边的情形，不仅仅如此，空间位置的能力同时也会影响到一个人在空间中的移动，例如：是否会迷路等等。

孩子在空间位置的发展上并非一蹴可几，而是具备有其阶层性。孩子在空间位置上的学习依据不同年龄而有相异的发展里程碑：

1-2 岁：垂直、3-4 岁：水平、4-5 岁：斜线与对角线、6-7 岁：左右、区辨反转、8 岁：方向感、7-9 岁：空间位置发展完全

对孩子而言，上下垂直的方位较容易于区辨，我们可以利用头与脚之间的关联来强化孩子对于上下间的关系。然而，前后与左右较具有方向性，会随着转向不同的面而有所改变，因此孩子便较容易混淆。

那我们又可以透过哪些方式或是活动将这些空间位置的能力类化到生活中呢？下列根据空间位置中的能力提供家长们四个小活动：

●斜线及对角线（4-5 岁）

1. 纸为家中相当容易取得的物品，可透过摺纸的方式，让孩子学着对折或是折斜线，学习到斜线与对角线的概念。

●左右概念（6-7 岁)

2. 身体辨识

“左手举起来，右手放下来！”、“左手摸右边的膝盖！”这类的指令小游戏，可以强化孩子对于左右位置的概念，也能建立身体意识来辨别较简单的身体部位。

3. 格子游戏

在简易的方格中贴上贴纸或是画上简易的图案，孩子可根据家长的指令，例如：在小狗狗的左边，让家中孩子进行抢答或是宾果游戏，指令可从上下左右开始，慢慢加入左上、右下和上面的中间等较复杂的指令。不仅能训练孩子的空间位置能力，同时可在游戏中添加其他妈咪及爸爸们想让孩子学习的元素。

●方向感（8 岁）

4. 我是大寻宝家：可把玩偶或是小物品藏在家中或是孩童熟悉的地方，绘制简易的地图让孩子来寻宝，去找到所藏的物品。可以先从孩子熟悉的家中开始，再到户外的公园或是其他地方让其更富变化性及趣味。