澳洲性暴力现场：被性侵之后，世界对我的伤害没有一天停止

文｜徐思宁

谈校园内发生的儿童性侵害，我们必须从儿童的角度来理解。当我们理解校园性侵受害者的经历和感受，以及校园性侵对他们生命的独特影响时，我们才能更深刻的讨论学校在其中所扮演的角色。

但童年性侵受害者的声音，我们又可以从何得知？

沉重的叙说

为了深入理解童年性侵所带来的影响，澳洲政府在 2013 年成立皇家调查委员会（The Royal Commission into Institutional Responses to Child Sexual Abuse），针对在学校、家外安置机构、宗教团体、体育俱乐部、青年感化院等机构发生的儿童性侵进行全国调查。经历五年调查、57 场公听会、8013 场保密面谈后，共有 6875 位幸存者叙述了受害经历。

出席保密面谈的性侵受害者，57.4％ 超过五十岁，年纪最大的是九十三岁。虽然对大部分受害者而言性侵事件结束已久，但性侵所带来的创伤，不但显着地影响他们各个生命周期，而且复杂的弥漫于生命所有面向。

94.9％ 出席保密面谈的受害者表示，精神健康受到性侵害事件的影响。焦虑、忧郁、创伤压力症候群、恶梦、罪恶感等困扰，普遍地影响着大部分受害者。67.6％ 的受害者表示自己在人际关系方面，如信任他人、建立亲密关系及教养孩子时遇到困难。超过一半的受害者求学不顺及经济拮据。约四分之一的受害者的性认同、性取向及性行为受到性侵害事件的影响。对某些受害者而言，童年性侵害事件造成他们自杀的后果。

出席澳洲皇家调查委员会保密面谈的童年性侵受害者之年龄。图片｜来源 [1]

表格｜来源 [2]

机构脉络对性侵的后果带来不一样的影响

澳洲皇家调查委员会的报告指出，儿童性侵所发生的机构类型（type）、所提供的活动（activity）与功能（function），会为受害者带来不同的困难。

在学校脉络受到性侵害的儿童，常常感到在学校不快乐、学习困难、学业表现下降。受害者可能会尽力躲避身处学校的环境，或最终提早辍学。因为曾在学校受害的经验，受害者之后的生命也感到难以再参与教育相关的活动。

在家外安置机构的儿童在离开原生家庭时，很可能已曾受到严重虐待与疏忽照顾。若儿童在家外安置期间遭到性侵，可能会造成复合性创伤（complex trauma）与累积性的伤害（cumulative harm）[3]。在此脉络中遭到性侵的受害者，容易感到受背叛及失去信任感。若照顾机构缺乏能力承接儿童有关性侵的揭露，以及无力回应儿童呈现的复合性创伤的身心状况，更会恶化安置的稳定度，使儿童摆荡在不同的安置机构中。

在社团、课后活动、社区活动或运动团体脉络下受到性侵的儿童，可能会对他们曾经喜爱的运动或创作活动感到抽离，或在这些团体中被孤立。侵害也可能影响受害者的身心健康与人际关系。此外，家人、照顾者以及活动社团相关的人，都可能受到性侵事件影响。

在宗教机构下受害的性侵受害者，精神上可能受到的冲击与其他脉络下受害的小孩不同。在宗教团体脉络下受害的儿童，可能会经历灵性上的困惑、失去对宗教的信心、感到被信仰抛弃、远离宗教社群、家庭破裂及对权威失去信心。

许多生活在少年拘留所的青年，在进入少年拘留所前曾经历过其他类型的虐待或疏忽照顾。当他们在少年拘留所经历性侵，性侵在他们原有的创伤上累积更多的伤害。受害者在拘留所经历的侵害，可能造成他们对权威与机构明显的不信任与敌意，也可能会在他们之后的犯罪行为扮演某种角色。

滞留在移民拘留所（immigration detention）的儿童，经历了逃离家园的逆境、流亡的历程和拘留所环境的挑战，使他们面对性侵所造成的累积伤害时更为脆弱。再加上遥遥无期的自由、恶劣的生活环境、缺乏心理谘商等复原治疗，可能使受害者及其家人对机构与权威感到恐惧与不信任。受害者从拘留所释放后若缺乏资源或机会适当处理这些伤害，他们的心理健康及生活等面向，会持续受到影响。

儿童无条件的信任与机构背叛

学校、教会及育幼院的生活，是很多儿童生活的重心。当中牵涉了求学的机会、灵性的指引、归属感的追寻、自我认同的建立，甚至是“家”之所在。这些地方有他们相信的成人，有安全的空间，是儿童赖以成长的地方。

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儿童往往对身处的学校或教会投放绝对的信任。多数受害者在受害前，深信机构会履行保护及照顾的责任，会保护自己免于更多的伤害，同时保护其他孩子免于受到伤害。受害者期望得到聆听与信任，期望机构能对侵害事件作出有效、公正及同情的回应，并承认自身疏失的责任。

然而，这并不是大部分受害者的经历。

很多受害者向澳洲皇家调查委员会表示，当他们向学校、教会、育幼院等发生性侵时所身处的机构求助时，大部分机构的回应及处理方式让他们更为痛苦。

许多机构指责受害者说谎，不相信受害者的话，没有采取行动保护受害的孩子。

有些机构对性侵缺乏认知而淡化事情、对事件沉默，甚至否认性侵。

有些机构因受害者揭露性侵罪行而惩罚他们、排挤他们、受害者甚至被求救的对象性侵 [4]。

有些机构要求受害者原谅，要求受害者不可以再说。

有些机构给予的回应让受害者感到羞耻、自责、无助、绝望。

有些机构只在意保护机构的声誉，包庇加害者，掩盖罪行，让性侵持续发生。

这些机构对受害者的态度，以及对性侵事件的后续处理，背弃了孩子对他们的信任。

当儿童被依赖及信任的机构伤害时，构成对受害者的“机构背叛”（institutional betrayal）[5]。

机构的伤害包括掩盖性侵罪行、使受害者难以举报性侵、不适当处理已发生的性侵事件、营造性侵容易发生及隐藏的环境、性侵没什么大不了的文化、以及没有积极主动预防性侵的发生等。

这种共犯结构构成了对受害者的背叛。

图片｜来源

当伤害蔓延

澳洲皇家调查报告指出，机构背叛使性侵受害者承受的伤害显着倍增。

当儿童揭露性侵时遇到机构不适当回应，会构成儿童的二次创害（re-traumatisation）。受害者会更为焦虑，创伤症状及解离身心症状会加剧。

受害者普遍会对学校、其他机构、拥有权威或权力的人士感到恐惧、难以信任及蔑视，继而影响受害者再次揭露性侵、接受医疗服务、建立谘商关系及寻求倡议团体协助的可能性。

学校不当处理儿童性侵的揭露时，更令受害者处于持续受侵害的危险。这同时也增加了校内其他小孩受侵害的风险。

儿童性侵及机构背叛同时也对受害者以外的人造成负面影响。特别是当发生性侵的机构在当地是有影响力的组织，如明星学校或重要的教会组织时，受害者的家人、照顾者、朋友、伴侣，甚至下一代，均受到牵连，严重的会受到学校、相关团体及整个社区的排斥。

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儿童性侵受害者，很多时候更在体制中遇到不同机构不适当的回应。学校的忽视、警方的质疑、医疗系统的指责，体制的背叛使受害者隔离于社会之外。

学校的勇气

过往有关校园儿童性侵的讨论，大多关注在性侵事件本身带来的后果，而忽略学校、警政、司法、医疗及支持系统对受害者的回应与互动如何一层层形塑儿童的创伤。

学校不适当的回应儿童性侵事件，会构成对受害者的打压，加剧性侵带来的伤害，同时更添加一层又一层新的创伤。反之，学校若能给予同理、支持及诚恳的回应，可减轻性侵带来的影响并支持孩子的疗愈。

长期关注性暴力的学者 Jennifer Freyd 提出“机构勇气”（institutional courage）作为对抗“机构背叛”的策略。“机构勇气”提倡的十项原则，包括：

1. 遵守法令，但不止于守法而已

2. 性侵受害者揭露时，给予温暖与支持的回应，避免谴责与攻击

3. 勇于寻找证据、承担责任、给予道歉

4. 嘉许性侵举报人

5. 机构定期自我监测

6. 进行不记名的问卷调查，积极理解校内是否有受害者

7. 确保校园的政策是创伤知情（trauma-informed）

8. 校园的政策及问卷的数据必须公开透明

9. 管理阶层及职员接受有关性暴力防治最新研究的教育

10. 投放资源执行上述原则

终止性暴力是整个社会的挑战。只有我们每人都鼓起勇气保护孩子，一起积极讨论儿童性侵防治的有效策略，社会才能往儿童安全的理想迈进一步。