TFT 为台湾而教，请来世代青年谈这一代人，拥着同理心去看待这世代的课题，会找到陪伴与付出的美好意义。
“我希望让偏乡的孩子们，能带着更多的爱去面对未来的人生。”——宋婉榕
文字｜柏霖
体育大学毕业的宋婉榕，身材并不高大，讲起话来谦逊有礼，浑身散发着运动员独有的活力与韧性。她是第二届 Teach For Taiwan 的教师，从小身长在隔代教养的家庭，寂寞的童年在遇见启蒙教练之后才有了转机；于是长大以后，她愿意投入心力前往偏乡，像教练一样付出自己的爱与关怀，陪伴与她可能有相同处境的孩子们。
教育是爱与陪伴
Teach For Taiwan（以下简称 TFT）第二届教师宋婉榕，曾经是亚运国手，从体育大学毕业即取得教师证照，原本计画积极考取正式老师，却因为学姐转交给她 TFT 的招募讯息，让她想起听见创办人刘安婷演说时的感动，而重新思考自己对教育的想像。
童年的成长经验是宋婉榕投入教育工作的原因之一。“从小我与奶奶两个人生活在新竹，长大才知道，原来这叫作‘隔代教养’。”当年婉榕的父母远在宜兰经营事业，年幼的她只能独自留在新竹与奶奶作伴，在成长的过程中，长期缺少父母的陪伴让她时常感到孤单，生活中没有尽情依赖的对象，放学回家不是跟邻居玩耍，就是跟电视独处。
“记得每次下雨时，都可以看见其他人的爸爸妈妈在校门口接送，奶奶却觉得我可以自己带伞回家。其实那个时候，我多么希望也能有爸爸妈妈在校门口等我。”平时个性坚毅的婉榕，谈起小时候的日子，仍不禁露出寂寞的神情。这样的生活直到小学遇见她的启蒙教练以后，才渐渐有了改善。
国小三年级时，宋婉榕开始学习跆拳道，除了从体育活动中获得快乐以外，更重要的是有了教练的陪伴，让她感受到前所未有的温暖。婉榕说：“记忆中的教练是个和蔼可亲且富有耐心的人，他认真安排每一个课程，都是为了让我们这些寒暑假不知道去哪里的孩子们，能够有个成长与互相陪伴的地方。”
一路走来，宋婉榕的跆拳道之路更是遇见许多用心的教练，每一位教练的陪伴与关怀，都成为她立志成为教育工作者的小小种子。也就是这样，在她考上大学并且为体育竞赛辛苦训练的日子里头，依然拨出时间研习教育学程，就是希望未来能够像教练一样，用心陪伴孩子们成长。
因此毕业以后，当宋婉榕看见 TFT 的招募讯息，便毫不犹豫加入偏乡教育的行列。她知道偏乡的孩子们可能面临与自己童年相同的问题，所以更希望付出自己的力量，让孩子们感受到更多的爱与陪伴。
在出发前往云林北港任教之前，宋婉榕在部落格写下期许：“我希望靠自己的力量，去影响在偏乡或许没有在家中感受到很多爱的孩子，能够带着更多的爱去面对未来的人生。”
我们这一代的“同理心”
两年过去，宋婉榕如今成功完成阶段性任务，从 Teach For Taiwan 顺利毕业，未来她也将继续投身偏乡教育，持续为改善教育环境而努力。今年夏天，第二届 TFT 毕业季选在阅乐书店举办六场沙龙活动，其中一场邀请到知名广告导演卢建彰（Kurt），与宋婉榕老师谈一谈我们这一代的“同理心”。
“同理心，从聆听开始。”宋婉榕认为担任老师的角色，听比说还要重要。她想起初次见到北港的孩子，那天是学校的返校日，从外地远来的婉榕老师更像一位陌生的客人，于是她特地在打扫时间安排团康活动，透过游戏的方式让整个班级互相认识，也经由仔细倾听，让她对孩子们有进一步的瞭解，为自己即将担任的角色有更加清楚的定位。
“老师的任务是陪伴孩子们学习，与其强硬地灌输孩子们观念，不如从聆听孩子的想法开始，再用他们适合的方式引导与陪伴。”从第一天起，宋婉榕便认真瞭解孩子们的需求，从他们喜欢的事情、最喜爱的课程、对新学期的期待等等，每一项都细心地记住，以帮助未来陪伴每一位孩子健康成长。
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而同理心更是需要不断地练习。宋婉榕记得有一次体育课打球时，一位孩子脱口而出说：“我的队友怎么这么烂！”于是她将小朋友叫了过来，询问他说：“如果你是那个比较不擅长打球的人，你会希望别人这样说吗？”孩子想了想，立刻知道自己的快言快语伤害了同学，渐渐地，他也学会同理别人的处境，愿意在说话之前替别人想一想。
宋婉榕说：“很多时候我们的争吵都是在误会中产生，因此拥有同理心非常重要，而且我们不应该小看每一次的练习。”
而导演卢建彰也是在职场中一次次地练习同理心。过去身为创意总监的他，经常要面对客户的各种要求，有时客户会因为提案不尽理想而大发雷霆，这时他会选择冷静地想一想：“这位客户遭遇到什么样的困难？”当他愈是理解客户面临的处境，便愈能圆融地解决危机。“解决客户的问题，就是解决自己的问题。”这是卢建彰在职场悟出的道理，也是他经常和客户成为朋友的关键。
除了聆听以外，卢建彰建议同理心可以从“观察”开始。身为广告导演的他，必须时时刻刻对生活有敏锐的观察，才能够创作出令观众感同身受的作品。他举例自己为啤酒厂商所拍摄的广告，故事是关于一位失恋的女主角（陈意涵 饰演），她沮丧地和闺蜜在大雨中不停奔跑，最后来到一座巨大的桥墩底下，两个人先是不发一语，忽然就在大雨之中“啊──啊──”地嘶吼起来，将满腔的怨恨一次宣泄出来！
“很多时候，我们真的不是需要解决问题的人，而是需要一个在乎你的人的认真陪伴。”就像那位广告中失恋的女孩，当下最需要的，就只是好朋友的耐心陪伴，只是一位能够同理自己的心中酸苦，一起发泄情绪的闺蜜夥伴。“而拥有同理心，会让我们活得更像一个人。”透过细腻的观察，卢建彰成功向我们揭示同理心的本质，便是聆听、理解与陪伴。
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教育的使命与传承
经过两年的教师经验，如今宋婉榕更能够“同理”当年教练的用心陪伴，她心存感激地说：“自己当了导师，才瞭解到原来办理一场活动需要经历那么多的规划与沟通，以及必须承担的责任。感谢当初教练总是以我们的成长为出发点，付出那么多的时间，只为让我们有更丰富、多元的经历。”当年每一位教练的爱与关怀，现在彷佛透过教育的使命，让加入TFT的宋婉榕继续传递给学校里的孩子。
毕业季沙龙活动的当天，书店外头因为台风来袭而风雨交加，但是仍有许多婉榕的师长不畏风雨前来，其中包括当年影响自己极深的教练与师母。“我从婉榕的眼中看到更多的自信，那是一种确信自己正在做的事情的眼神。”如今老师们欣慰地看着婉榕的成长，而婉榕也彷佛重新回到学生的模样，感激地看着每一位陪伴自己成长的老师。
也许正是明白当年那个寂寞的孩子是如何长大，宋婉榕才能在教育现场更加用心陪伴每一位学生，让孩子能够带着更多的爱去面对未来的人生。如今她从 TFT 毕业了，婉榕老师仍将带着传承教育的使命，继续用爱与同理心，陪伴每一个即将遇见的孩子。