【短想】《爱情未来》：没有挣扎的人生，也没有意思

故事讲述一位哲学教师走到中年，遭逢儿女长大离家、母亲离世、丈夫有外遇等等生活转变，再混杂了时代变迁， 如她学生把哲学上线、希望由她供稿，又如出版社强迫她的哲学教科书换成糖果般的封面以配合市场，后来更决定不再出版， 凡此种种，都令她有点适应不来，更觉生命虚无。

电影法文原名《L'avenir》，意指“未来”，是每个小人物都希望在混沌间探索出路，徘徊游走挣扎矛盾，好不容易。电影一开场便是青年就退休年龄问题示威，法国青年失业率高企，身为老师的主角就已站到保守的一方，希望示威者别妨碍其他学生上课。

电影的主线离不开主角与其爱徒——法比安的对比：稳定建制中产习惯城市生活，与热血年轻抱打不平的知识份子渴望隐居深山，形成极大落差。

这些绝对是近年一再被论及的世代之争，然而也是长久以来每个人成长历程的挣扎。哲学，没有使主角生活得更易，却让她反反覆覆思考人生。要继续墨守成规离地的拥抱眼前一切，还是可以卷土重来的自由生活？

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主角没有给出绝对的答案，或者至少对自己抱有怀疑。本已由左转右，以为在家庭散落后，可与学生重过自主生活，却发现没有想像般容易，反而隐隐约约的对后辈的热血与激进不以为然。现实与理想，出世与入世，如何游刃、如何平衡？

主角于末段只给出一句［我也经历过］，而她的爱徒也为着将来的生活不可能再像现时般隐居深山。

电影有几个片段特别深刻：主角有段戏与学生在草地上课，真让人羡慕；法兰克福学派的代表之一阿多诺的书竟然大特写的出现在电影；不得不提的是，主角与其学生法比安那种亦师亦友的关系实在令人羡慕，希望看到这篇文章的学生，将来关照我，提醒我勿忘初衷，别全盘放弃热血。

《从前。现在。将来》属于真实而淡然的故事，属于每个人步入成熟的故事。当然也可能有人一早就世故得到，或背景容许天真得到毫无这样的挣扎。电影的好，在于“平衡”，它把不同世代的心态淡淡展现，没有想要打倒热血或否定安稳的欲望，让人理解及反思，释出同理心，不竟每个人都年轻过亦会步入中年、晚年，因此电影绝对适合当今的香港，甚至世界。

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我没有从中找到答案，只知道李维史陀在《忧郁的热带》中说过：人文和理科学生的普遍出路——教书、研究⋯⋯在性质上与法科、医科学生相当不同。选择文理科的学生并没有告别童年，相反的是设法要留在那里。教书是使成年人能一直留在学校里面的唯一职业。文理科的学生有个特征，就是倾向于拒绝群体生活的要求，某种像修士一样的倾向，促使他们暂时或永远地躲入研究工作里，全心全力保存和传播那些不受时间流逝所影响的人类遗产。或许，教书的伟大与不幸，就在于它是传教站或者是避难所。而我希望，希望，永远站在年青那一方。