谁说孩子就该男穷养、女富养？

文／刘心媚

儿穷养、女富养不如顺应自然养

孩子能够成长茁壮、孩子拥有勇敢，并能适应环境的所有不确定与一切的变动，能让孩子的未来能更独立、自在的升空翱翔，应该是许多父母终身期待且盼望的。

然 21 世纪是科技发达的世代，网路、书籍疯传众多教育新观点，但究竟如何教养才是好的呢？究竟怎么样的教养方式才最适合呢？其实，谁也说不准。

每个人都是独特的个体，有着不同的特质，而且许多人说现在的孩子越来越聪明，越来越难教，身为父母的我们到底该如何拣选参考资料，又究竟该如何将知识落实于生活教育中呢？

古言俗语道尽华人教养观，辗转流传千年远

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，意旨一块美玉如果不经过精雕细琢就不可能成为一个精致的玉器，人如果不认真学习，就永远不会懂得许多知识和道理。“艰难困苦、玉汝于成”是指艰难困苦的，能够使你完善并获得成功。身为家长的您或是为人子女的您，对这两句话的解释一定不陌生，很多时候这两句话会用来比喻教养小孩，且大多数的我们也都是受到这样的教育理念薰陶长大的。

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教养小孩，许多人认为男孩需要较严格的教养，让其体验更多的试炼，以培养坚韧的毅力；而女孩则需要给予较细心的照顾，以成就贤淑的特质；从来富贵多淑女，自古纨裤少伟男，“男孩穷养，女孩富养”成为传统养儿育女的“金科玉律”。

然已是成人的我们，是否长成父母期待的样子了？这样的我们是否快乐呢？

进化演变，台湾儿童教育“男穷养、女富养”新思维

随着时代的变迁，经济的起飞、少子化的影响，以致儿童教育受到重视、许多父母对于孩子的教养更是马虎不得，在生养前会阅读相关的书籍、浏览名人学者的教养方式，甚至网路上更出现“男穷养、女富养”的说法，但其实许多父母都误会富养、穷养的真正意涵……

然“男穷养”并非是以穷困、饥饿来教养孩子。其真意指的是让男孩体验在挫折中，学习积极面对且无所畏惧的精神；并能够自立自足、自立自强，富有坚毅韧性，并学会承担责任，能担起家庭与社会的重担，成为有肩膀顶天立地的男子汉。

而“女富养”非以丰富充沛的物质生活满足即可。其主要意涵是培养女孩的气质，开阔视野，以爱、包容建立其追求自我的能力，以支持、鼓励提升其独立思考的能力，让其成为一位负责、能独当一面的女性。

从政商名流、演艺人员，探究穷养富养的真理

“戴胜益”相信大家对他都不陌生，在一次平面媒体的专访中，道出自己的成长经验：幼时家里很穷，后来因着父亲制帽事业的顺利，让家境变得很好，于是从一只放山鸡变成谷仓机，养成一事无成、打混摸鱼，永远有家庭为靠山的心态；直到三十九岁离开家族企业，才开始积极求生存，再度变成野外的放山鸡。这样的人生经验让他体会：一定要让小孩走投无路，他们才会独立，也成就台湾最大餐饮连锁企业——王品集团的经营者。

“蔡康永”曾是知名谈话节目——康熙来了的主持人。他家世显赫，父亲是上海大律师，搬迁来台仍维持着“海派”作风，虽过程遇到家道中落的状态，但仍让他就读再兴中学，从幼稚园涵盖到高中，一念就是15年。且家人给予他学习平剧、文学发展的机会，这些过程造就勇于表达，且积极捍卫性别平权；并帮助非主流、被环境逼着不得不边缘化的青少年，而成立中辍生学校的他。

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“林志玲”从小在祖母身教言教的训练下，让她体会只有自己能照顾自己，即使独自一人打拚，也懂得和孤独相处，更懂得坚毅的重要。而父亲则是每天每天的培养她的企图心、领导力，让就读小学的她每天打开衣橱，就会看到用毛笔写的十个字母：leadership（领导力）。每一个字母后面都接了一个单字，love（爱）、education（教育）、action（行动力）、determinate（决心）、enthusiastic（热情）、relationship（人际关系）、sincere（真诚）、humble（谦虚）、international（国际观）、prepare（准备）。让她透过生活经验与文字结合，体悟其中的意涵，并成了大家口中的“姊姊”，以柔和的外表、独立又坚毅的内在，走出自己的特色。

“蔡英文”是蔡家十一个孩子里最小的，成长过程过得辛苦，但父母也都是包容孩子去尝试体验的，并训练孩子从中学习挫败，以培养勇敢、越挫越勇的特质。印象最深的就是母亲的角色，是非常辛苦的！除了要照顾小孩，还要协助父亲的事业，并且还需要当厨工协助料理员工的三餐等，但其实母亲也是个想要有自己的生涯事业的人，但碍于传统社会的价值与言论，让母亲选择成为一位成功男人背后伟大的女人，而母亲对家庭照顾、孩子奉献的坚毅精神及独立思考的能力，培养出蔡英文从政的不懈，多元包容的态度，并造就台湾第一位女总统的诞生。

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翻转“男穷养、女富养”的新价值，提升发展独特性

戴胜益、蔡康永、林志玲、蔡英文四人的成就，是现今许多父母所盼望的，在认识他们的成长过程后，发现上述穷养、富养的教育理念都涵盖四人的成长过中，多是以充满鼓励、接纳挫败、培养勇敢的教育态度，显然不论男女都应受有穷养、富养的教育态度，以培养气质、勇气、智慧、坚毅皆兼具的健全特质。

但为何四人却有截然不同的成就呢？全来自于父母的尊重独特性。适性发展是幼儿教育常见的名词，但在家庭教育中却少被看见及注重的，少了这重要的一环，戴胜益工作上可能因少了霸气而无法成就事业、蔡康永可能无法勇于追求自我捍卫平权婚姻、林志玲可能无法到海外工作失去跃升国际媒体的机会、蔡英文也可能被要求做个平凡的家庭主妇而失去女总统的诞生。

脱去性别刻板的包袱，看中孩子的特质，允予玩耍的机会

教育不再只是塑造男孩有肩膀、女孩要温柔的特质而已，不论是男生还是女生，都是需要培养坚强、允许哭泣的，回归教育的基础是要让孩子发挥其专长，得以自食其力，坚毅勇敢，富有刚柔并济的特质。

各位父母看看小孩，想想您是否真的认识他／她呢？请不要急着给孩子钓竿，请试着了解孩子擅长钓什么鱼？习惯拿什么钓杆？喜欢什么样的海域？请先找出孩子所拥有的特质，不足的再慢慢培养即可，教育孩子非速成班，需要细心观察、耐心陪伴，并请容许孩子的与众不同，因这可能成为未来生命的转捩点，唯有发现独特找到生命中的快乐和意义，这才是穷养与富养的理想价值。

作者—刘心媚
简介—关注并从事“性别”议题，着重创造友善空间的助人工作者