從台大學生歧視言論，看台灣教育出了什麼問題？3 個讓思維成長的方法：鼓勵學生面對錯誤！
台大學生的歧視言論延燒至今，筆者帶大家回頭思考，在責難學生之前，我們還可以做什麼
#教育
「愛自己，也要認識自己」給孩子的性別教育課，愛康衛生棉與你同行
愛康衛生棉關注性教育、性別議題、情感教育、數位性暴力等領域，成為性別平等的推手。
芬蘭教育｜反省的重點，是教孩子面對自己的混亂情緒、整理內在
因為內在情緒才是真正最需要被理解、和協助排除的重點，所以校長室會有舒適的空間，甚至好玩的玩具，讓孩子比較容易用最快的速度回到平靜的自己，把當初引發他內在情緒的種種不安，在這個安全空間中，得到釋放。
家中的一堂性教育：女兒還小，也會自慰嗎？
我遇到很多家長問我：「女孩也會自慰嗎？」爸爸因為不了解女性身體可能不懂，但就連很多媽媽都不知道答案。因為媽媽們對於自己的身體也不了解，然而如果連自己身體都不了解了，那麼該如何正確地教導女兒性教育呢？
「跟年紀小的孩子談事實，跟年紀大的孩子講感情」性教育怎麼做？
這次寫的內容以12歲以前為主，主要是認識身體，以及面對青春期的準備，面對孩子自慰的反應等等，自己也學到好多 :）
「常有人問，怎麼教出像唐鳳的天才」專訪唐光華：首先，大人不該太自以為是
常常有人問他，要怎麼教出一個像唐鳳那樣的天才？唐光華回答：「大人太常自以為是，我們不該總是把持著權威，自認站在高處。」
國小性別教育教什麼？讓我們翻開課本看看
如果我們支持性平教育，支持這樣的教育內容，那我們有沒有那種行動力，去捍衛我們覺得對的事？
北歐其實沒有這麼好！為什麼我不喜歡芬蘭教育
北歐的教育一直是許多國家爭相仿效的對象，尤其是芬蘭。前往芬蘭研究所就讀的作者妙兒克蕾卻想以自己的親身經驗告訴你：北歐沒有你想的這麼夢幻，而芬蘭的研究所教育其實沒有想像中這麼好...
校園內沒有性別教育，誰來接住「葉永鋕」們？
這整起事件的發生，不單是校園衛生環境的問題，而是背後更巨大的、校園漠視的性別教育。讓葉永鋕走向死亡的，是我們對性別的刻板印象，以及校園內缺席的性別教育。
成績決定一生的幸福與尊嚴？韓國強盛背後的五大代價
越來越多人開始討論，為什麼韓國能在短短幾年內變得這麼強？今天我們由韓國的高壓教育體系角度切入，讓你看看韓國學生的生活，成績的好壞替他們決定了一生的幸福與尊嚴，考不進好學校，在韓國恐怕一生都難以翻生。而這大概也是為什麼韓國成人自殺率高居全球第三的原因，從出生那一刻起，韓國人的命運就與成績息息相關。
瑞典震撼教育：六星期的課程，勝過四年的台灣大學教育
在台灣，從國中、高中、大學，我們花費了數十年的時間在校園裡，但長時間的學習，並不代表學生就有能力面對變動快速的世界，除了學生的認真學之外，老師是否能正確的引導，才是教育成功的重要因素。在瑞典老師們教的不是答案，而是找到答案的能力，一起來看看，他們是怎麼設計六星期的課程，就能讓學生感覺收獲多過於四年大學。（延伸閱讀：哈佛啓示錄：現在的教育出了什麼問題？）
性教育不合格！老師，請不要對我道德規訓
教材聲稱要教導孩子掌握自己的「身體自主權」，課程內容卻完全相反，要求孩子將身體自主權交給不知道在哪裡的真愛──因為「珍貴的第一次」是要留給真愛的禮物，所以要好好愛惜，要持守貞潔。
你該重修的《性別平等教育》：不要再有下一個彭婉如與葉永鋕
反同婚團體，讓我們重新聊聊《性別平等教育》好嗎？你聽過彭婉如嗎？如果不明白性別平等教育的真正意涵，讓我們坐下好好聊聊。
韓國菁英主義：沒有進入名校，就失去活在天空下的權力
韓國的菁英主義盛行，不僅留學風氣興盛，國內更對於首爾大學、高麗大學及延世大學這三所「SKY大學」有著名校迷思，人生的成功與否都建立在大學學歷。韓劇「愛在哈佛」更是進一步探討了這樣的情結。
《小王子》教會我的事：正因為你為玫瑰花所花費的時間，才讓玫瑰花變得如此重要
作者以童年、精神分析、發展心理學來訴說小王子的動畫以及文本留給大家的問題：我們如何與童年脫節？
桌遊莓是誰？從金融業到桌遊講師，「做喜歡的工作就是人生的破框！」
陳婉瑜（桌遊莓）從金融業轉職桌遊講師，不僅在市場找到自己的定位，也活出充滿挑戰的破框人生！
男生比較擅長寫程式？線上學寫程式，女生比想像更多！Alpha Camp 營運長郭又綺：找到適合環境，用肯定帶自己破框
程式教育新創品牌 Alpha Camp 營運長郭又綺，看似是「人生勝利組」，其實也面臨過無數迷惘。
體罰對孩子影響的 7 個實證結論：打越多，分數與人際關係越差
林煜軒醫師在《探索大腦的會談地圖》podcast 導讀醫學期刊《刺絡針》（Lancet）中的一篇文章，探討對孩子體罰會造成什麼樣的影響？
遇到一點小事，就開始緊張：如何與高敏感的「蘭花型」孩子相處？
有一類孩子，對外界環境很敏感，明明是「小事」反應卻很大，情緒很易激動⋯⋯你認識這樣的孩子嗎？還是你的孩子就是這樣？心理學學者 Dr. Michael Pluess 將這種高敏感孩子稱之為「蘭花型」。
不好意思，這不是給孩子看的青春劇：韓劇《Black dog》揭校園露骨真相
由徐玄振、羅美蘭、河俊主演的tvN新劇《Black Dog》，已經在12月16日迎來首播，播出後韓網一面倒好評，被稱作是「看了就無法轉台」的程度，還有許多人稱讚它是「校園版」《未生》，絕對是「職場人」必追好劇！
比馬龍效應：用好的眼光看孩子，他們自然願意變好
該如何培養孩子的自信？心理師建議：讓孩子相信自己能夠做得好，就自然就更容易做得好。用鼓勵取代責備吧！
「我們的家教什麼都有，就是沒有性教育」為什麼孩子被期待成年後，能自動開竅？
「我們的家教好像什麼都有，就是沒有性教育。」思琪的故事我們都還記得。那麼，究竟性平教育應該怎麼教？教什麼？《這是愛女，也是厭女》第五場新書發表會，談我們該如何，思考關係，而非指控個人。
從新疆再教育營被釋放的婦女：我們像是一塊任人宰割的肉
中國「新疆再教育營」對婦女注射藥物，導致她們停經和絕育。在印度，妳可能得摘除子宮才能繼續工作；在美國阿拉巴馬州，妳會因為墮胎而受罰，即使遭強暴也不例外。女人的子宮，為什麼老是成為政治工具？什麼時候，女人才真正擁有身體自主權？
「只是想引起關注」發現孩子偷東西，父母可以怎麼做？
小孩偷東西，不是只有「怎麼那麼難教」而已，更要去細細拆解，孩子偷東西是想要引發誰的關注、得到什麼樣關係？如此，我們才能一起陪著孩子走出偷東西的習慣，也重建適合的親子距離。
家庭教育心法：把學習責任留給孩子，能讓他真正成長
給孩子獨立的空間，讓孩子擁有完整的決定權，不但是父母信任其能力的展現，亦有助於建立孩子的責任感，在其維護的過程，還能學習到整理技巧、思考評估與做決定的能力。
禁慾式的性教育：當我們對性的第一個想像，是恐懼
香港教育大學特殊教育與輔導學系助理教授郭勤曾經表示，全面的性教育應該分為道德、健康、人權三個層面，批評香港教育往往集中於首兩個層面，例如貞潔性教育、身體成長、安全性行為等，卻缺乏人權導向的性教育。
性教育重要嗎？香港中學生三成以為不高潮就不會懷孕
在某日晚上，一男一女正在床上纏綿，二人按捺不住發生了性關係，卻沒有採取任何避孕措施。女方事後很懊惱，擔心弄大了肚子，就去買避孕藥服用。一個月過後尚未見月事，她愈來愈擔心，方知自己連避孕藥、事後丸也分不清。 另一個夜晚，另一對男女在家中溫存，情到濃時打算再進一步，卻發現沒有準備安全套。二人情急之下找來一卷保鮮紙，用四層薄膠把陽具包住。事後女方擔心保鮮紙不夠安全，才找有關機構求助。
月經、夢遺怎麼教？教學現場：「主動和孩子聊青春期很重要」
我最近也發現班上有孩子生理期開始了，使用過的衛生棉就大喇喇地攤著丟在垃圾桶裡，現在單親、隔代教養的孩子越來越多，沒有媽媽可以問的孩子，只能自己摸索處理青春期遇到的問題，上禮拜帶了一大包衛生棉去，幫孩子們上了一堂課。
如果你也擔心同志教育的適齡問題，你該看看這一篇
性別平等教育法中，明定國民中小學應將性別平等教育融入課程，而同志教育為性別平等教育的重要內容之一，本來就應該實施。若學校不教同志教育，在這種資訊流通的時代，孩子很可能透過其他管道接收錯誤訊息，反而更令人擔心。
台灣的家庭教育，生命中不能承受之乖
們可以一直乖下去。既然乖讓我們活過了那個一直要聽大人話的威權年代，成功讓我們避免了被罵、被批鬥、安穩地長成奉公守法的大人，它應該還是有一些正面價值的吧？只是，它也讓我們付出了一些代價，讓我們在長大後，依然必須不停地自責、自我懷疑、詢問別人：「這樣好不好？我好不好？我可以嗎？」
教孩子前先教自己！從課綱談起，給自己上一堂《性別平等教育》
所謂的性別平等，絕對不是教導男生女生都一樣，而是要破除原來社會建構的性別刻板印象、偏見與歧視。如果我們能意識到現在社會制度的設計，是以異性戀為中心的思維，忽略其他性傾向者，那麼我們才更能夠理解性少數在社會的處境。
101年前的今天！亞洲女子高等教育權的開始
根據教育部統計，102學年度台灣大學女生比例達49.38%，現在看來，女性受教權是理所當然，但卻是過去幾百年勇敢女人們用血和淚爭取來的。101年前的今天，1913年8月16日，日本東北大學批准三名女學生入校，從那一刻開始，女性教育權漸獲重視。教育，讓我們學會如何思考、學習怎麼溝通，促進社會有更多元、更有創意的發展。這是人人都應該平等享有的權利，女人迷希望讓每個孩子，無論男女，不分地域都有力爭上游的機會！
相信你的孩子！五個和孩子當好朋友的幸福溝通術
當了新手媽媽，對於如何和孩子溝通，總是在尋找摸索最適當的方式。有時候怕這樣說太凶，有時候又怕孩子爬到我們頭上。到底要怎麼說才能和孩子有良好又有效的溝通互動呢？一起來聽聽這位融合東西式媽媽教學的駐站作家 MUCstyle 怎麼說！（推薦閱讀：高妹：快樂的媽媽才有快樂的孩子）
芬蘭教育這樣改：考試愈少、學得愈多
芬蘭強調教師的專業主義、以學校本身為基礎的教育綱要、以信任為基礎的教育領導概念、透過網絡系統加強各校合作。考試越少，學生反而學到更多。