你家中的孩子看《汪汪队立大功 2：超级大电影》了吗？一起从这部电影里谈谈教养的 3 个启发，看看如何养出能在未来大展长才的孩子！（以下有雷，请斟酌阅读）
我有个四岁女儿，她一直都蛮喜欢汪汪队立大功，平时在玩玩具时，都会听到她口中念叨：“去吧！狗狗们！阿奇、天天、路马⋯⋯”因此，今年下半年上映的《汪汪队立大功 2：超级大电影 [1]》，对她来说当然是不容错过的好电影。
剧情描述有一颗具有魔法的陨石掉落冒险市，赋予了汪汪队的狗狗们超能力，让它们成为了“威力狗”。尤其对体型最娇小的天天来说，更具有意义，飞行的超能力，大大提升了它的自信与自尊。
然而，它们的宿敌韩丁纳越狱后，与疯狂科学家联手，竟成功夺取了天天的超能力。他们非但不满足，甚至还想把宇宙所有的陨石吸引到冒险市来，但也因此冒险市遭遇了摧毁危机。
看完这部电影之后，不知带给你什么样的启发呢？而你又是如何与孩子讨论电影中的情节呢？
图片｜《汪汪队立大功 2：超级大电影》电影照
请父母带着好奇的慧眼，陪伴孩子探寻自己的天赋
在《汪汪队立大功 2：超级大电影》中，当狗狗们戴上超能陨石后，能大大提升它们原本的能力，变成异于常人的超能力。
然而，就只有莉柏蒂戴上超能陨石后，却找不到自己的超能力，看着其他的狗狗们都有属于自己的天赋，虽然它感到相当的落寞，但仍旧一直提醒自己“保持弹性”。后来，莉柏蒂在危急的情况下，激发出它的超能力。
原来，它的超能力是拉长自己的身体，就像是《海贼王》里的鲁夫，果然是“很有弹性”，真是有意思的桥段呢！其实，孩子的天赋，也是需要花时间去探索的，有时他的天赋是近在眼前，但我们往往忽略了天赋的存在，甚至认为天赋根本就不存在。
这提醒我们的是，当孩子还没找到天赋时，千万别气馁，请父母一定要相信自己的孩子，多多留心观察孩子的表现。因为，答案永远在孩子的身上，得透过父母那双好奇的慧眼，陪伴孩子探索自己的天赋，并非父母透过“说教”与“责备”，就能找到天赋的！
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图片｜《汪汪队立大功 2：超级大电影》电影照
有一天早上，女儿一边吃早餐，一边问我：“为什么爸爸这么会修理东西，怎么这么厉害？”我回她说：“每个人都有自己的天赋，爸爸就是很会修理东西，而妈妈也有属于自己的天赋哦！”
她若有似懂地看着我，并举一反三地回应：“哦～那我的天赋就是刷牙跟玩玩具！”这真是个可爱的回答。不过，她说得很有道理，因为年幼的孩子最强的天赋，确实就是“玩”。
他们透过玩的方式探索世界，学习所需的各种能力，例如使用肌肉的运动能力、逻辑思考的认知能力、说话表达的语言能力等。每个孩子天生就是个玩家，透过玩耍的过程发展自己的能力，发展自己的兴趣。
如果，父母希望孩子能够找到并发挥自己的天赋，那请你别总是阻止孩子玩，或是骂孩子“只知道玩”，这让孩子失去了玩心，对世界失去好奇。越是年幼的孩子，更要鼓励他尽情的玩耍。
不过，在这里特别提醒各位父母，可不是“3C 产品”吃到饱的玩乐方式，恐怕会严重影响孩子的大脑发展。
优先培养孩子的强项，不一定要先克服弱项
在传统的教养上，当孩子哪方面表现得不好，就得努力克服自己的弱点。就像是英文不好，就疯狂的补英文，数学不好，就疯狂的补数学。
然而，如今时代的演进与社会的变迁相当快速，分工也变得越来越细致，若是我们每一个弱点都得尽力克服的话，那即便用尽全力，也无法让自己表现出色，顶多就是个“能力都还可以”的普通人罢了。
就如同在《本质教养 [2]》的书中，提到：
比起试图让孩子不擅长的事都保持在平均水准上，更明智的方法是，让孩子擅长的事变得更加突出亮眼。
而且，当父母太过于聚焦在弱项与缺点上，恐让孩子产生更大的挫折感，对自己的能力失去信心。因此，倒不如让孩子更专注地培养自己的优势能力，不仅累积孩子的自信心，也让孩子更有崭露头角的机会！
当孩子的强项越来越优异，让他培养出更大的热情与自信时，反而更有动力与能力，回头来提升自己的弱项。就像很多大人本来英文能力不好，但是为了去到喜欢的国家做喜欢的事，却愿意花更大的心思，重新把英文学好！
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从家庭合作做起，培养孩子合作力与信任感
《汪汪队立大功 2：超级大电影》中，韩丁纳与疯狂科学家抢走了所有的超能陨石，他们的超能力变得更加多元与强大。而狗狗们只剩下那唯一一颗的超能陨石可以使用，那他们是如何打败韩丁纳与疯狂科学家的呢？
就是透过绝佳的默契与合作的能力，他们熟悉彼此的天赋与超能力，每个人轮流交换使用超能陨石，在关键的时刻将自己的超能力发挥最大的效果，这就是合作与信任的力量，永远比一人独强还来得更强大。
在最后，天天更是带着所有狗狗们的信任与支持，突破内心的不安与恐惧，独自飞到天空中，运用所有陨石的超能力，化解了犹如彗星撞地球般的危机。
如今，也到了“能力外包”的时代。每个人都想在有限的时间下，做到最好的状态，但人的时间是有限的，人的精力也是有限的。因此，我们就更需要人与人之间的合作与信任，才能创造更大的奇迹。
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图片｜《汪汪队立大功 2：超级大电影》电影照
那父母如何从小培养孩子的合作能力呢？最简单也最基础的方法，就是创造家庭合作的氛围。如以下三个步骤：
1. 挑选适合的任务
父母可以多观察孩子目前的能力与状态，并提供合适的任务。例如，将家务进行分工，当父母在摺衣服时，年幼的孩子可能无法摺好衣服，但可以请他跑腿，帮忙把摺好的衣裤放进衣柜之中。
2. 请求孩子的帮助
当父母挑选好适合的任务之后，可以邀请孩子帮忙，例如父母可以说：“我现在遇到困难了，需要你的帮助，请问你可以帮我一个忙吗？”提醒父母别采取命令的口气，要求孩子帮忙，这会造成反效果。
3. 感谢孩子的帮助
当孩子顺利完成任务时，一定要即时感谢孩子的付出与协助，例如父母可以说：“这件事情我们很快就完成了耶！真是谢谢你的帮忙。”这对孩子来说是很重要的鼓励，与提升“再合作”的动力与意愿。
另外，平时在孩子遇到困难时，父母千万别立即提供建议与协助，而是要先询问他：“请问你需要我的帮忙吗？”这能让孩子学习到，合作是需要来自于双方的意愿，而非自以为的强迫给予。
若是孩子拒绝协助，父母可别自作主张直接出手，因为这容易令孩子误以为父母并不信任他的能力而感到挫折，甚至对自己的能力失去自信心。
父母只需要轻轻地对孩子说：“如果你需要我的帮忙，我一直都在！”这能让孩子练习解决问题，以及思考与判断自己要何时寻求协助、如何寻求协助、可以向谁请求支援等能力。
随着 AI 科技的蓬勃发展，在未来的时代，我们很难精准预测到哪些职业会被淘汰、哪些职业会水涨船高，那到底孩子得具备哪些专业的能力呢？
我想，现代父母可以做的就是，培养孩子对自己的天赋热情、提升孩子的自信心与效能感，以及训练孩子与人合作的能力，这些都能在未来成为孩子学习专业之路，父母送给孩子的绝佳伴手礼。