小时候的你，曾被父母好好回应吗？心理师：亲子互动，将形塑彼此的“潜在空间”

孩子的世界一半来自于想像世界，另一半则是来自于现实游戏。而当他在玩游戏时，如果照顾者能好好回应，就能帮助孩子发展出安全感，健康长大！

文｜黄之盈

当婴儿哇哇落地，和外界开始互动时，如果照顾婴儿的人没有给予回应，甚至面无表情时，婴儿会渴望与照顾他的人发展出连结，这是人的本能，在婴儿的时候就是这样。

心理学家艾德．楚尼克（Ed Tronick）发展的“面无表情实验”，就看到如此的现象。也就是说婴儿对于外界的预期变化，以及没有预期当中的变化，对于照顾他的人会给予什么样的回应？这当中有个空间，承载着双方的预期，这就是所谓的“潜在空间”。

听起来有点抽象，但是在这个空间，对于孩子的创造力、现实感，还有对客观的认知都很重要，当这些部分被他的主要照顾者认可，并给予支持，甚至回应的时候，就会发展出孩子的“自我感”。

在这个过渡期，孩子会全然相信自己和妈妈是一体的，要到后面才会发现他和妈妈是不一样的。

八个月的时候，孩子开始在饭桌上，玩着“丢”食物和“捡”食物，而离开饭桌就会开始“丢”玩具和“捡”玩具，在这些“你丢我捡”的过程中，

逐渐掌握自己的力量，会知道食物和玩具跟周遭环境触碰的范围和距离，透过回音来了解自己的力量，然后再慢慢的掌握。

图片｜Photo by Stephen Andrews on Unsplash

即使只是这种简单的动作，在婴儿时期的孩子会常常重覆，他们对于跟周遭环境触发行动的行为乐此不疲。

就像在婴儿八个多月时，已经发展出物体“存在”的概念，但是他们也很爱玩把东西藏起来又找到的躲猫猫游戏。

在旁边的我们，除了回应孩子现在正在做的事，看着他主动找到玩具，如果他有掌握好，使用它、玩弄它、藏起来并且找到它，透过这一系列的循环，孩子就能感受到生活乐趣的魔法。

在现实和想像中体验人生

这样的体验，是孩子从“心理游戏”的体验中，慢慢认同才开始形成的，而爸爸妈妈和宝宝在这个“潜在空间”连成一线，建造了他的内在世界。

当他开始能够拿身边的东西玩耍，感受到自己和东西不一样，能够启发这一点，就是担任主要照顾者的父母，跟着他们一起玩的时候所给予的回应。

在游戏中，孩子会感到愉悦以及掌控，当然也有可能感到挫败，而我们在陪孩子们一起玩的经验，则提供了一个介面，这个介面包容孩子兴奋和挫败的情绪，这种状态几乎是在迷迷糊糊当中发生的，一半来自于想像中的世界，另一半则是来自现实的游戏。

就像孩子拿起宝特瓶说它是奶瓶，他正在想像喂小婴儿喝奶，在现实和想像中，这些从外在现实过渡到内心的想像空间，其经验乘载着对于现实的焦虑和不安所带来成长时的躁动，照顾者陪玩时的好好回应，将发展出孩子的安全感！