面对同侪压力、刻板印象，当孩子在抉择时，希望他们能无虑做自己，是身为母亲的盼望。
世界以许多方式触碰我们，有时损伤身体，有时毁灭希望，经由天灾，经由心碎，经由疾病，经由死亡本身。——大卫．怀特〈触碰〉
今天，你的世界受到震撼，我感觉到了。
老师说从前有一个说话像女生一样很温柔，动作也像女生一样很温柔的哥哥，他不敢在学校上厕所。
因为他下课去上厕所时，都会被特定同学欺负，同学会咆哮他去上女生厕所，会随便乱骂乱打他，更过分的是还会在大家面前脱掉他的裤子，检查他到底有没有小鸡鸡。
这样的情况许久都未改善，他很害怕却不知道该怎么办，他逼不得已只好在上课时去上厕所，有一次他一如以往在上课时间去上厕所，结果过了好久以后才被人发现，温柔的哥哥竟然死在厕所。
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我们所有人从小到大，活在自己的身躯里，总有时候会感觉被世界以不同方式侵犯或伤害。——大卫．怀特〈触碰〉
孩子，我无法对你解释这世界为什么存在黑暗面，我只能陪着你共同经历震撼。
作为母亲，我想告诉你关于性别认同有一些值得讨论的故事，然毕竟你年纪尚小性别意识尚在建构，我讲太多你不一定听的懂，所以我暂时这样跟你解释：“这世界很大你以后会知道，有的男生看起来会像女生，有的女生看起来会像男生，有些男生会选择当女生，有些女生会选择当男生，每个人都有自己选择喜欢当什么的权利，跟你想当科学家差不多。”
然后你看起来似懂非懂：“那他们跟我们有哪边不一样？”
我笑着摸摸你的头：“这世界上哪有可能有人完全都一样？你觉得你和弟弟一样吗？”
你听完马上摇摇头，我接着说：“啊！有一个地方一样啦，每个孩子都是他妈妈的心肝宝贝，所以万一你们在学校发生自己无法解决的事情，或是看到自己无法接受的事情，一定要记得回来告诉妈妈喔！”
但，这也许是男孩母亲的性别教养课题，为彰显男子气概，他们会愈来愈不想要母亲提供的协助。
“妈妈，我一定要带粉红色口罩吗？我会被同学笑啦！”防疫当前一罩难求，所以屡次抗议无效后，你们也有了自己的对应之道。
一早，你们会把防护力较佳，但图案为粉红色佩佩猪口罩乖乖戴上，不过一到学校你们便马上换成蓝色非医疗用的备用口罩，这样的情况似乎已经持续很久，而我是在一次偶然的机会，才无意间从你们兄弟俩的对话中听到。
我当下确实生气，认为孩子不懂轻重，觉得需要家长介入，“谁会笑你？你跟妈妈说，妈妈去学校了解一下状况。”“妈妈妳不要闹啦，男生什么事情都回来跟妈妈讲，会被笑得更惨。”
看你们真的好担心我会冲去学校，我勉为其难答应你们不再追究，我知道你们渴望融入群体，你们肩上也背负着沉重的同侪压力，一天超过八小时待在学校里，孩子有孩子的江湖规矩。
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性别刻板印象，持续从日常生活中形塑我们的孩子，男孩、女孩彷佛有一个既定的样子。
“校园粉红色口罩风波”甚至让时中部长都必须要率领各防疫官员戴起粉红色口罩，让孩子明白颜色没有性别之分，虽然口罩颜色的问题看似解决，但实际上性别刻板印象仍是以各种各样的方式存在于我们周遭。
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“男生跌倒了不要哭、女生坐不要腿开开、男生数理能力比较好、女生一定比较细心、学校比较乱的抽屉一定是男生的、看起来较干净的书包一定是女生的”等等。周遭的人有他们的意见和想法，也有表达自身立场的权利，而孩子终将透过这些生活中的讯息，得出自己的一套处事结论。
我不知道，我的孩子在性别认同上会面临怎样的问题，我只是不时透过日常告诉孩子，不论他们做什么、玩什么、穿什么或喜欢什么，其实都跟“性别”没有关系，跟“自己”才有关系，而忠于自己是一件值得坚持的事情。
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我们仍在这个可碰触的感官世界里生活和呼吸，经历创伤，经历悲伤，经历复原，而复原是为了再被触碰。——大卫．怀特〈触碰〉
无可否认，我们还是戴着康德所谓的玫瑰色眼镜（俗称偏见）看待这个世界，我们心里会为成功或失败、幸福或不幸、男生或女生给出自己的定义，连年纪这么小的孩子也会因为这样，做出生活上的选择。
这并非哪里有错，因为人若无信念或价值观，生活将无所依靠，只是仍要提醒自己，每一个人都有自己对生命的领悟和诠释。没有一个价值观有所谓的好坏，陪伴孩子长大的这段路上，会遇到各式各样认同的问题，性别只是其中之一。
有句英文谚语我很喜欢，它在我的成长之路上，为我注入过不少勇气，“Its nothing wrong to be weird. Sometimes you are just different. ”，所以孩子别怕，要是你感觉格格不入，自成一格也是挺好的（笑脸）。
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最后母亲节将至，就让妈妈许个愿吧，祈愿社会让每个孩子都有温柔长大的生存权利，祈愿学校让每个孩子不因性别被局限其可能性，祈愿父母让每个孩子都有成为自己的勇气，也预祝母亲们母亲节快乐！
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